丰富多样的情绪导学案.doc

兴农中学导学指南学科政治年级初一课题丰富多样的情绪学生姓名授课人崔金峰授课时间月日学习目标通过教学使学生认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型，从而进一步逐步掌握一些情绪调节的方法。并懂得调控情绪对个人行为和生活的重要性。重点什么是情绪难点情绪多种多样的分类一、自主学习1、目标导学2、独立自学1、情绪的分类方法有很多种，其中最常见的是把情绪分为四大类：___、___、___、___。在这四类情绪的基础上，又可以组成很多___________的情绪。2、情绪的产生原因：生活中，我们每个人都可能________________、处于不同的__________，自然也会产生各种各样的情绪。3、丰富多彩的情绪构成了我们____________________。3、合作探究1情绪词语接龙：全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，看哪个组说出的该类情绪词语多。2.在下列情景中，你会产生什么感受？请按自己的真实感受填写下表。（书上）3、每组派出2~3名同学到黑板上画出喜、怒、哀、惧四类情绪的脸谱（可自行创意），由搭档写出和脸谱有关的词语，（限时2分钟）二、展示交流4、分组展示5、疑难解析三、检测反馈6、对标巩固1．平日里，当我们得到老师的表扬时会非常高兴，当学习退步时会感到忧愁，看到令人气愤的事情时会愤怒，这种高兴忧愁、愤怒的感叫做（）A．性格B．情绪C．意志D．内心需要2．人的情绪有多种类型，其中最常见的是（）A．喜、怒、哀、乐B．惊喜、悲愤C.喜、怒、哀、惧D．百感交集3．对情绪认识正确的是（）A.人有喜、怒、哀、惧的情绪，所以情绪不可调适B．情绪与个人态度紧密相连，可以通过改变态度来调控自己的情绪C．情绪只能给人带来烦恼，所以我们要调适D．情绪就像“神奇果”，会给生活带来灾难，我们是无法改变它的4.下列诗句表达喜的情绪的是（）A、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲B、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜C、感时花溅泪，恨别鸟惊心D、事事茫茫难预料，春愁黯黯独成眠5.有人把情绪比作万花筒，下列对情绪认识正确的有（）1）人的情绪是丰富多样的2）人的情绪是复杂多变的3）人的情绪最基础的有喜、怒、哀、惧四大类4）人的情绪是固定不变的A、1）2）3）4）B、2）3）4）C、1）2）3）D、1）2）4）6.小丽的家庭条件优越，期中考试后一直闷闷不乐，原因是成绩下滑了；小平家庭条件不好，却整天兴高采烈，他说他这次成绩终于及格了。这说明（）A.小平成绩要比小丽好得多B.情绪都是由外部环境变化引起的C.每个人的遭遇不同、处境不同，情绪也就可能不同D.人的情绪都是由自身因素引起的7.成语“风声鹤唳，草木皆兵。”表达的情绪是（）A.悲伤B.兴奋C.忧伤D.恐惧8.“喜伤心”“怒伤肝”“气伤肺”，这说明（）Ａ.情绪影响个人智力的发展Ｂ.情绪与个人身体健康无关Ｃ.情绪影响人的身体健康Ｄ.情绪影响个人正常水平的发挥9.科学研究表明，情绪高涨的学生比情绪低落的学生记忆力好。这是因为（）A.兴趣不同，情绪不同B.消极情绪影响人的精神状态C.情绪一旦产生，就起积极作用D.不同情绪对人的智力发展产生不同影响7、强化记忆课后反思：