103气体的压强2（定稿）.doc

启东市建新中学八年级物理教案总第25个教案2012.04§10.3气体的压强（第2课时）（定稿）主备人：范海洪教学目标1．通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系；2．通过观察和探究，激发学生关注周围现象的意识，使学生能主动参与探究，善于和同学合作，学会研究未知问题的方法；3．密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。教学重点、难点重点：通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。难点：密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。教具、学具、实验器材刻度尺、乒乓球、漏斗等。预习点拨：1．流体包括和，它们都没有一定的，且很容易。2.按要求完成实验，观察并思考问题：（1）用手抓住纸使其自然下垂，嘴在纸上方水平吹气，观察纸的运动情况。实验现象：纸往（有/无）气流一侧运动（2）将气球放在桌面上,用手按住线，分别在气球的左侧和右侧向前吹气（注意，别对着气球吹），观察气球如何运动？实验现象：往气球左侧吹气，气球往（左/右）侧运动，往气球右侧吹气，气球往（左/右）侧运动。（3）将两个纸杯倒下平行放置，相距3厘米左右，用吸管分别在两个纸杯的外侧和中间吹气，它们如何运动？实验现象：在外侧吹气，纸杯向（外/内）侧运动，在中间吹气，纸杯向（中间/两侧）运动。请你分析：物体在流动的气体作用下运动，总是往（流动气体的一侧/不流动的气体的一侧）运动。以纸为例，吹气前，纸处于（静止/运动）状态，纸的两侧受到的气压（相等/不相等），吹气时，纸向上发生运动,说明纸所受气压（相等/不相等），纸下方(有/无)气流流动，气压（变大/变小/不变），由此可得纸上方由于气体流动，气压（变大/变小/不变）。3.流体压强与有关。流速越大，压强；流速越小，压强。预习训练题：1.随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，如图是小华家购买的一辆小轿车，他发现轿车的外形类似于飞机的机翼。则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力车的重力（大于/等于/小于”）。2.如图将一个普通乒乓球轻轻放人漏斗中，用电吹风从管口向上吹，那么以下分析正确的是（）A．球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大B．球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小C．球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大D．球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小3.据报道，2009年6月底，达成铁路扩建改造工程完工，行车速度将大大提高。高速列车经过时，若人离铁轨太近容易被吸进铁轨，应特别注意安全。从物理学的角度看，这是因为高速行驶的列车与人之间的（）A.空气流速减小,压强增大B.空气流速减小,压强减小C.空气流速增大,压强增大D.空气流速增大,压强减小教学过程阅读P87（三）大气压的变化1．大气压与海拔高度的关系：2．大气压与天气也有关系：3．气压与沸点：（四）流体压强与流速的关系演示实验：通过漏斗吹乒乓球器材：乒乓球、漏斗。步骤：从漏斗口中间向下方吹气。思考：为什么用力吹乒乓球不会掉下来？说明：用力吹，乒乓球上方流速大，下方流速小，而流速大的地方，压强小，所以乒乓球的上方压强小，下方压强大，因此掉不下来。结论：其实生活中这样的例子也很多。比如，火车进站的时候，广播里会说，站台上的乘客请站到安全线以外，这是为什么呢？当堂反馈1．小明在暑假跟爸爸去拉萨游玩，进入高原后，小明出现了高原反应。这是由于该地区海拔较（选填“高”或“低”），大气压（选填“较大”或“较小”）的缘故。2．高压锅容易把食物煮烂，是因为锅内水面上方的气压1个标准大气压，锅内水的沸点100℃（填“大于”或“小于”）。3．下列现象中没有利用到大气压强的是（）A．利用离心式水泵抽水B．用吸管吸瓶中的饮料C．茶壶盖上留有小孔D．拦河坝上窄下宽4．如图所示，将两个一次性纸杯杯口向上叠套起来，用手握住外面的纸杯，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹气。（1）请你猜测里面的纸杯将（）A．保持静止B．发生旋转C．压得更紧D．向上跳起（2）你的猜测依据是：。教学反思