稍复杂的分数乘法问题4.ppt
仙人****88
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第页稍复杂的分数乘法问题其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。学习目标:“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的
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分数乘法问题说说下面关系句的数量关系岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会,其中男运动员占。李林看一本150页的故事书,已经看了全书的,还剩多少页没有看?学校饲养组养白兔和黑兔共28只,其中白兔占。黑兔有多少只?线路工人要在地下铺设840米电缆,已经铺设了。根据下面关系句,你能想到什么?课堂作业:课本第1—3题印刷厂两天用纸吨,其中是第一天用的。第二天用纸多少吨?做一做比一比爷爷岁数:爸爸岁数拓展:
稍复杂的分数乘法实际问题(4).doc
稍复杂的分数乘法实际问题(4)教学内容:P82练习十三第12-18题。教学目标:通过对比,能正确熟练地用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的实际问题(不超过两步),积累解决问题的策略,增强数学应用意识。教学重点:用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。教学难点:用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。课前准备:小黑板课时安排:1课时教学过程一、计算完成练习十三第12题。二、先指出单位“1”的量,再把数量关系填写完整。1.男生人数比女生人数多2/7。()×2/7=()()×(1+2/7)=()2.裤子的价
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