1、理解燃烧发生的条件探究实验及结论。2、根据燃烧的条件_学会.ppt
仙人****88
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探究燃烧的条件实验教案.docx
探究燃烧的条件授课日期:2012年11月28日星期二第3节课课型:实验主备人:王琛枣庄市第十九中学教学目标通过自行设计并动手实验,探究燃烧的条件通过完成一系列促进或阻止燃烧反应的实验初步体会控制化学变化的一般思路培养学生探究能力、分析问题、解决问题能力。教学重点:探究燃烧的条件,引导学生学习科学探究的方法教学难点:燃烧条件的探究,引导学生主动参与科学探究。教学方法:自学研究法、讨论法、实验法。实验准备:焦炭、木炭、纸条、木条、石块、砖块、铁丝、烧杯、铜片、白磷、水、坩埚钳教师活动学生活动活动意图引入:投影
燃烧条件的探究(实验教案).doc
“学程导航”课时教学计划教学内容燃烧条件的探究共几课时课型实验第几课时教学目标1.认识燃烧的条件;2.在探究物质燃烧条件的过程中,形成与他人合作设计化学实验方案,并能对实验方案的可行性进行论证。3.通过活动与探究,初步学习利用对比思想设计探究实验,并对获得的实验事实进行分析得出结论的科学方法;4.能主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点。教学重难点重点:1.认识燃烧条件;2.通过物质燃烧条件的探究,初步学习利用控制变量的思想设计探究实验,了解探究实验的一般过程和方法;难点:引导学生利用控制变量的思