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圆柱与圆锥教材分析.ppt

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圆柱与圆锥教材分析1.对“认识”的理解（2）做一只圆柱形的油桶，至少用多少铁皮，是求油桶的（表面积）（9）下图是一张长方形铁皮，剪下图中两个圆及中间的一块长方形正好※如果给出圆柱的高与底面直径的比是π:1,再添上一个什么条件就可以求☆利用比的知识解答。※一个圆柱形模型，侧面积是188.4平方厘米，底面半径是6厘米，那么这个模型的体积是多少？※把一个正方体木块削成一个最大的圆柱，怎样做才是最大的？这道题首先需让学生清楚增加面的面积是两个长方形的面积，它是底面半径与高的乘积的2倍。圆柱与圆锥这一单元，计算不准确是普遍存在的问题，在教学中应注意计算方法与技巧的练习。在平时的教学中特别注重计算技巧的培养，在学习了圆的周长后要求学生背熟π~10π，为这学期的圆柱与圆锥的计算打下了基础，提高了计算速度，正确率也明显提高了。在计算中引导学生注意发现规律，减少运算步骤。例如：3.14×16÷2可以先计算16÷2，再求8π，口算就可以了。