牛津小学英语6Bunit2教案.doc

牛津小学英语6B教案——Unit2Moreexercise第一课时一、教学内容：6B.Unit2A部分,Listen,readandsay.二、教学目标：1.初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用副词比较级句型2.掌握四会单词begoodat,strong,faster,higher..3.掌握三会单词和词组jog,haveproblemswith,dowellin,That’strue..4.能听懂会说句型That’strue.Heisnotasstrongastheotherboys.5.四会句型：BenrunsfasterthanJim.三、教学重、难点：能正确理解、掌握四会单词和句型。四、课前准备：1.准备录音机和本课A部分的磁带。2.准备A部分的图片。3.课前写好本课的课题6B.Unit2A部分Look,readandsay五、教学过程Step1.Warmupandfreetalk1.Singasong.Ss跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello(本歌曲是本单元的新内容，课前学习既可以营造学习英语的氛围，又可以为新知识的学习作铺垫。)2.Freetalk.师生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning.T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howoldareyou?Ss:I’m12yearsold.T:Howoldishe?Ss:He’s12yearsold,tooT:Doyourunfast?Doyoujumphigh?Doyouswimfast?T:Whoistaller,youoryourbrother?Whichbagisheavier,yoursormine?Step2.Presentationanddrill1.教师通过刚才的师生问答引出句型Irunfasterthanxxx。2.教师板书fast和faster进行教学同时让学生理解。SsRead‘fastfaster’并进行比较.3.教师出示音标学生试读，然后集体升降调朗读4.教师找一学生和自己比跳高。T:Ijumphigherthanxxx.同时板书high和higher，运用相同的方法学习这2个单词5.就刚才创设情景T：I’mgoodatjumping.T：HeisgoodatEnglish.引出begoodat的学习,同时让学生模仿说几句。6.教师板书句型并领读。(要注重学生读英语的语音语调。)Ss读句型.Step3.Practiceandconsolidation1.让学生听录音，引出单词和词组jog，dowellin，domoreexercise的学习。(学生听录音，引出单词和词组jog，dowellin，domoreexercise的学习。)2.T板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子.(学生集体朗读，并扩展出词组和句子)3.让学生模仿跟读录音。4.学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，Irunfasterthanxxx.Ijumphigherthanxxx。(游戏可以帮助学生复习学过的比较级，同时也是让学生有个互助学习的机会。)5.在次基础上小组讨论说出句型：Benrunsfasterthanme.xxxrunsfasterthanxxx.…..6.请学生说出自己擅长的方面运用句型begoodat.IamgoodatEnglish.接龙说句子。7.Askandanswerinpairs.。Step4.Homewok1.听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。2.调查班级同学的年龄和身高板书设计Unit2Moreexercisefastfaster-----Benrunsfasterthanme.highhigher-----IjumphigherthanTom.