高考文言文专题复习——文言虚词.ppt

高考文言文专题复习——文言虚词课件在下列对联的末尾加上什么虚词能使其表达的意思完全相反?君恩深似海臣节坚如山虚词——不能单独成句，意义比较抽象,有帮助造句作用的词。谁为大王为此计者《鸿门宴》总结文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的，因而某个词可以同时兼有实、虚两种用法的情形极为常见，学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。2.辨明用法D、有的发生了很大的变化（古今异义）4.注意特殊现象文言虚词有以下几个特点【而】虚词词性代替名词、名词性词组成句子的词。分为三类：①人称代词。②指示代词。③疑问代词。人称代词如“吾”、“尔”、“汝（女）”；指示代词如“是”、“此”、“彼”、“兹”等。疑问代词如“何”、“奚”、“焉”等。例如：①必以长安君为质，兵乃出。②问今是何世，乃不知有汉。③尔其无忘乃父之志。例如：①公【为我】献之。②天行有常，不【为尧】存，不【为桀】王。③请【以剑】舞。④【以资政殿学士】行⑤故燕王欲结【于君】。①（公子）欲以客往复秦军，与赵俱死。②夸父与日同走。③知可以战与不可以战者胜。④彼与彼年相若也，道相似也。⑧（于）嵩又取架上诸书，试以问（张）巡。例如：①“而”②河水清且涟漪。③有好事者船载以入。“以”作介词后面跟名词或代词或名词短语，构成介宾短语在，句中充当状语助词蟹六跪而二螯而2.第二人称代词【而已】放在句末，表限止的语气助词，相当于“罢了”。例：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。【而后】才，方才。例：臣鞠躬尽瘁，死而后已。【而况】即“何况”，用反问的语气表更进一层的意思。例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！【既而】不久，一会儿。例：既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。汝父平生欲为之而弗德军功爵赏皆决于外，归而弗得皆知大王贱人而贵马也一丝而累，以至于寸儿妾食麦而已而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母1.代词表疑问3.代词与“如”、“若”、“奈”连用，表示“怎么样”【何如】常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”。例：樊哙曰：“今日之事何如？”【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。例：何以战？【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。例：沛公大惊，曰：“为之奈何?”1．解释下列语句中的“何”字。A．隐隐何甸甸，便会大道口B．如太行、王屋何?C．一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?D．豫州今欲何至?E．作计何不量?F．所在皆是也，而此独以钟名，何哉?G．何不试之?H．信臣精卒陈利兵而谁何?1、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？2、一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？3、然则何时而乐耶？4、何敢助妇语。5、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！乃断其喉，尽其肉，乃去【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。例：无乃尔是过与。【乃尔】译为“这样”。府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。指出下列各句“乃”的意义（1）而陋者乃以斧斤考击而求之（）（2）至七月，乃扶病入觐（）（3）羽复引而东，至东城，乃有二十八骑（）（4）良乃入，具告沛公（）（5）与尔三矢，尔其无忘乃父之志（）（6）所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（）1.代词其其业有不精者，德有不成者，非天资之卑。先君若问与夷，其将何辞以对1、秦王恐其破壁。2、其闻道也固先乎吾。3、（鲁肃曰）今肃迎（投降）操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事（官名）。4、今存其本不忍废。5、于乱石间择其一二扣之。6、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！7、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？8、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？9、呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？存者且偷生,死者常已矣卿但暂还家,吾今且报府北山愚公者,年且九十以为且噬己也,甚恐河水清且直猗先生且喜且愕仓促以手搏之,且搏且却不过十五六万,且已久疲且北方之人,不习水战臣死且不避,卮酒安足辞【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。例：例：且夫天地之间，物各有主。【且如】就像。例：且如今年冬，未休关西卒（《兵车行》）1、解释下列“且”字的意思（1）不出火且尽（）（2）兽相食，人且恶之（）（3）卿但暂还家，吾今且报府（）（4）而所杀伤匈奴亦不下万余人，且引且战（）（5）昔者先王以为东盟主，且在邦域之中（）（6）且行千里，其人不知（）1.代词3.连词4、助词，放在形容词之后，表“……的样子”【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。例：若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉。【若定】心中有数，从容不迫。【若何】怎么样。【若干】约计之词，相当于“几许”、“多少”。指出下列“若”的用法和意义（1）若从君惠而免之，三年将再拜君赐（）（2）