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《国家学生健康体质标准》课件.pptx
2024-06-27
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国家学生体质健康标准解读PPT课件.ppt
国家学生体质健康标准解读一、对实施《标准》的认识㈠、背景简介㈡、新《标准》体系的继承与发展㈢、实施《标准》的意义㈣、《标准》与其他相关标准的关系二、《标准》体系介绍㈠、《标准》测试项目的组成㈡、《标准》测试项目的新结构㈢、《标准》测试项目内容丰富多彩㈣、《标准》评价体系的调整㈤、测试工具及上报方法三、各项测试方法实例介绍四、几点说明一、对实施《标准》的认识选测指标《国家学生体质健康标准》对《学生体质健康标准（试行方案）》中的评价指标予以保留，特别是反映身体素质和运动能力的测试项目继承了原《国家体育锻炼标准
2024-10-18
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《国家学生体质健康标准》（2014年修订）认识与执行主讲内容《标准》（2014年修订）解读（一）评价指标筛选的原则基于：《国家标准》的适用对象是全体在校学生，而学生群体正处在生长发育的关键期，其身体形态、机能与素质的变化既有连续性特征，又具有阶段性特征。所以，提出“共性”、“个性”评价指标十分有利于体现《国家标准》的科学性、整体性和连续性。基于：1）将不同测量属性的指标归为一类，混淆了指标的评价意义。2）在实践中，各地各校常采用“避重就轻”选择指标，也造成了全国选择指标上的差异。3）选择不同指标还容易误导
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《国家学生体质健康标准》评分标准[中学]初中三年级男生评分标准等级单项得分肺活量体重指数1000米(分.秒)台阶试验50米跑（秒）立定跳远（米）掷实心球（米）握力体重指数引体向上(次)坐位体前屈(厘米)跳绳（次/1分钟）篮球运球(秒)足球运球(秒)排球垫球(次)优秀100813'30〞686.82.5012.4902219.21809.47.54098803'36''676.92.4912.1892118.81759.87.73996793'38''667.02.4711.5872018.216810.4
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