《夹核桃》课后练习 (2).doc

《夹竹桃》课后练习题一、选择正确的读音远渡重（chóngzhòng）洋鸡冠（guānguàn）花美不胜（shèngshēng）收应（yīngyìng）有尽有参（cēncān）差（cīchā）韧（lènrèn）性夹（jiājiá）竹桃二、造句无……不……___________________________________________________无不……_______________________________________________________三、填关联词1、（）火与雪是不相容的，（）这两盆如雪的花却融洽地开在一起。2、（）夹竹桃有可贵的韧性，（）我爱上的夹竹桃。3、夹竹桃（）美丽，（）有可贵的韧性。四、同音字填空（1）货架上琳琅满目的商品令人眼花（）乱。（2）星星之火，可以（）原。（3）奥运会（）亮的会歌旋律随水柱飞扬。五、填空1、《夹竹桃》是一篇（）文，作者是（）。作者采用（）的结构方式，形象细致地描述了夹竹桃（）的特点，表达了作者对夹竹桃（）（）品格的赞美，也寄托了作者的情怀。2、作者爱上夹竹桃，是因为：①__________________________________________________②__________________________________________________③__________________________________________________六、阅读短文，回答问题但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它上一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。1、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是___________________________。2、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是_________、_________和_________。3、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲的夹竹桃_________的特点，作用是承上启下；“还不止于此”的作用是_________。这一段的总起句是_________。