让德育绽放绚丽的花朵论文.docx

让德育绽放绚丽的花朵论文让德育绽放绚丽的花朵论文（推荐13篇），这里给大家推荐分享一些让德育绽放绚丽的花朵论文，供大家参考。篇1：让德育绽放绚丽的花朵论文让德育绽放绚丽的花朵论文德育是教育的首要问题，是学生在平时的一言一行中从内心深处受到的地美的理解和感悟。所以，班主任要善于通过不同的渠道，对学生进行“雨润心田”的德育教育，在潜移默化中净化学生心灵，培养学生良好的道德品质。在具体的教学实践中，我有以下做法：一、良好班级环境的营造，为德育花朵提供肥沃土壤1、营造一个清洁、优雅的学习环境。班级是教学的地方，一个清洁、整齐、优雅的教育环境，能使学生赏心悦目，愿意在这美好的环境中接受教育，并能促使学生为班级的美好环境而贡献自己的一份微力，主动去打扫它、珍惜它、守护它。所以我每天督促值日生把教室卫生打扫到位，时刻注意维护。注意教室内桌椅排放整齐划一，各种器具摆放有序。整洁的环境为有序的秩序提供必不可少的硬件；注重黑板报的设计――精选主题，形式美观，给学生潜移默化的教育；两面墙壁分别张贴着一幅幅催人奋进的名人名言；独出心裁的学生明星宣传栏，为全班学生树立了学习、超群的榜样；别具一格的小组流动红旗，激励着同学们携手共进。“学习园地”张贴学生的优秀作业或手工艺品，让学生有机会展示自己的才华。这样的环境，处处弥漫着求学上进的气息。2、营建一个讲文明，守纪律的班级环境。班级是育人的地方，营建浓厚的思想道德教育氛围，对学生有着极其重要的影响。在平日教学中，时常对学生进行思想教育，让他们认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生安全须知》等，让他们把学习的内容和自己的平时行为进行对比，找到差距，改正不足。3、营建一个“拼搏向上”的学习环境。我知道班级是学习的地方，所以在平时教育中，我通过身边那些爱学习的同学的故事，那些名人的故事教育学生，用学习一帮一的形式引领学生，让他们从小养成一个爱学习的良好习惯。在班级中我们还开展了：读书月、读报月、习作月等一系列活动，让学生在活动中不断成长。在班会课上对爱学习和学习进步者进行表扬，每月底开展一次“学习标兵”评比活动。因此，一个讲学习，富有文化气息的教育环境，能使人不断上进，迎难而上，学到更丰富的文化知识和做人的道理。因此，处在这样一个清新整洁、文明优雅、丰富多采的环境中的学生们，每天都会心旷神怡，积极进取。二、舆论引导的加强，为德育花朵浇水施肥。良好的班级舆论氛围，对学生的发展大有裨益。“好学生是夸出来的”不无道理。积极的舆论引导，对形成良好的班集体极为有益。我通过以下舆论进行引导：1、通过班会或思品课课堂，我及时引导学生，形成良好的舆论氛围：“我们团结、我们礼貌、我们聪明、我们自信”，“团结一致，共创佳绩”，“众人拾柴火焰高”，“一滴水怎样才不会干涸，只有放到大海里去。”“一花独放不是春，万紫千红春满园”等等。2、班干部是班主任的得力助手。在班上，我通过谈话、观察，注重培养一批有能力，责任心强的班干部，让班干部充当班级管理的角色，做老师的得力助手。3、树立典型，以点带面。好学生是夸出来的，同样，好学生也是带出来的。在班级，我细致观察，及时发现学生的长处，尤其是中等生、学困生的闪光点，及时地对他们大加赞扬，树立他们的自信心，让他们感受到成功的喜悦。就这样，孩子们总会争先恐后地表现自己，达到了激发全班同学积极向上的目的。这样，学生的修养水平必定得到提高，其审美情趣也会逐渐增强，其思想情操亦会受到熏陶。三、突发事件的灵活处理，为德育花朵除草修剪。班主任工作经常需要处理一些意外问题。处理问题要讲究技巧性，德育工作是一项非常重要而又复杂难做的工作，更需要讲究技巧。1、启发诱导，教育学生。如每学期发新书时都会有折皱的书。通常的做法是，按顺序发，发到谁手里算谁的。或从小组前往后传时，大家都挑好的，剩最后一排学生只有拿了。我在发书前微笑着面对同学们说：“这里有几本书皱了，但能用，谁愿意拿？”目光中充满了对每一个人的希望。于是，出现了同时几个人要上来拿的`情况，令人激动。“学生的本质是多么好啊！”我对这些学生给予充分的表扬。在表扬下，更多的学生举起了手，随着一本本皱书被“抢”走，同学们每个人都有了书，也深深地感受到了相互关心、帮助他人的温暖、幸福，起到了一次很好的教育作用。2、以退为进，教育学生。记得一次，几个调皮的男同学在扫地时拿着扫把打闹，最后打坏了一把扫把。当看到那几个已准备好挨批评的孩子时，我这样说：“你们有错，老师也有错，是老师没有说过不准用扫把打闹，所以才发生了这样的现象。”这几个孩子几乎不敢相信自己的耳朵，刹那间，强烈的愧疚使孩子们热泪满眶。从此，这个班再也没发生用扫把打闹的事。四、多彩活动的开展，让德育花朵沐浴阳光。小学生天性喜爱活动，我有组织有计划地开展丰富多彩的活动，使学生在活动中认识事物，提高