路旁的橡树导学案MicrosoftWord文档.doc

8、路旁的橡树导学案班级三（1）班小组姓名学习目标1、我能通过拼读、查字典、联系上下文等形式学习生字词。2、我能通过朗读课文，了解课文内容。3、我能理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话，并在文中找到能体现工人们和工程师高尚的心相关的动作，神态和语言的句子。重、难点预测我能通过朗读课文，了解课文讲了一件什么事。我能体会筑路人保护环境高尚的心。时间预设学习过程师生笔记预习要求：1、借助工具书、联系上下文读准生字，理解词语。2、读熟课文。一、导入新课昨天，我们学习了《一个小村庄的故事》，了解到小村庄的人为了眼前“不错”的生活，几乎砍光了树木，结果毁灭了家园。今天，让我们再来学习一篇关于人和树的故事，看看他们是怎样对待“树”这个人类的朋友的。二、出示导学目标1、我能通过拼读、查字典、联系上下文等形式学习生字词。2、我能通过朗读课文，了解课文内容。3、我能理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话。（朗读3—7自然段）朗读学法指导1、自学生字词，联系上下文和工具书理解不理解的词语。2、对学讨论课文讲了一件什么事？三、自学1、自由读课文，读准字音、理解词语。生字：橡树平坦灌木林未来铺路延伸哨兵楔子责备沥青射箭多音字：曲()____、()_____铺()____、()______划()____、()_____词语理解：不约而同概括课文内容：在修建公路时，工程师和工人们发现（），为了（），他们把这段公路（）。第4自然段中为什么工程师不说话？为什么工人们也沉默不语？工程师叹气时他心里怎样想________________________________，工人们也叹气他们又是怎想________________________________。后来这个问题怎么解决的？__________________________________。你觉得他们有一颗_____________________的心，我们要学习他们_________________________________的精神。体会工程师的话：“现在谁也不会责备我们了”的意思.“谁”指的是哪些人？小组展示提示：你想对筑路工人说些什么？你想对工程师说些什么？写一写___________________________________________________________________________________________________________.四、互学展示，小组互评