浅谈提高学生英语学习兴趣的几点看法.docx

浅谈提高学生英语学习兴趣的几点看法浅谈提高学生英语学习兴趣的几点看法（共7篇），下面是小编收集整理的浅谈提高学生英语学习兴趣的几点看法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。篇1：浅谈提高学生英语学习兴趣的几点看法浅谈提高学生英语学习兴趣的几点看法新一轮课程改革正在深入推广,英语教学又一次迎来了春天.作为英语教师应当以新课改理念为指导,积极投身教育实践,努力提升学生学习英语的注意力和兴趣,为培养和健全学生必备的英语素质而奠定坚实的基础.学生进入中学以后,对学科的兴趣开始出现分化,大多数学生能明确表示自己“最喜欢的.一门课”与“最不喜欢的一门课”.作者：王美玲刘勇作者单位：王美玲(山东省章丘市第一职业中专)刘勇(山东省章丘市汇泉小学,山东章丘,250200)刊名：希望月报（上半月）英文刊名：HOPEMONTHLY年，卷(期)：“”(6)分类号：H3关键词：篇2：如何提高学生学习英语兴趣1.生动活泼的课堂教学是培养学生学习兴趣的关键布鲁纳说“对学生最好刺激，乃是对所学教材的兴趣”。英语教学过程本来就是一个寓教于乐的交际活动过程。新教材以语言结构为主体，将交际能力的培养作为主线贯穿始终。教学生如何使用语言，通过使用语言来学习语言，使外语教学过程成为语言交际的过程。各单元的对话，既有相对的独立性，又有连贯性，给学生循序渐进学习语言提供了基本的有利条件。如果教师能够根据教材的特点，精心设计自己的教学过程，充分考虑各个环节，把知识性和趣味性溶为一体，学生学习的兴趣就会经久不衰。(1)精心钻研教材，多创设情景教学小学生所学的英语材料一般比较简短、形式单一。这要求我们在备课的时候尽可能地把这些语言教材放入各种实际的情景中去，使学生觉得一节课上学到的不仅有少量单词或一小段对话，还有一些在许多场合用得上的富有生气的语言材料。(2)适当增加课外知识，扩大知识面针对学生好学的心理，我们在完成教学的基础上，适当扩大课外知识。例如：我们在学习三年级下册Unit6A部分的Let’ssay时，可以多给学生介绍这些国家的知识和风俗习惯，扩大学生的视野，了解西方文化。(3)注意新旧知识的串联，做到以旧引新，以新温旧我们悉心钻研小学教材，对学生已学的和要学的内容是非常熟悉的。这样，复习旧课时就能为新课埋下伏笔，教授新课时就能很好地复习已学知识。于是，学生所学的知识就能随着时间的推移而逐渐增加，学生的积极性就会大大加强。(4)培养创新能力，鼓励实践积极鼓励学生用英语交谈，通过交谈，使学生获得了英语学习的成功感，进一步提高他们学习英语的兴趣。力求将生动活泼的气氛和严谨认真的要求有机的结合起来，力争做到双向交流，环环相扣，直达主题的效果。2.设计和开展丰富多彩的课外活动结合学生的实际情况和教材内容开展丰富多彩的课外活动，用游戏的方式来展现语言知识的能动作用，使学生在轻松活泼的活动中得以掌握，从而增强语言的真实性和趣味性，激发学生学习英语的兴趣，达到提高教学效率的目的。(1)授课与游戏相结合，使教学内容轻松易学教授新课时，常穿插一些游戏，如：角色表演、单词接龙、拼单词比赛等。使学生能在愉快的游戏中不知不觉地学习。如：教对话Wehaveanewfriendtoday。我让学生扮演新同学，这样既活跃了课堂气氛，又使学生学到了知识。(2)操练与游戏相结合，使教学效果显而易见操练时结合游戏能得到很好的效果。如：在学习动物时，设计了“歌曲”，把单词利用歌曲唱出来，学生既学的轻松，同时也掌握的好。(3)复习与游戏相结合，使教学效果更为显著复习时开展游戏活动是一种很有效的方法。如：在复习1-20的数字时，我们让学生单来她们喜欢的毽子，一边踢，一边数，这样学生不既掌握了知识，而且也体会到了在玩中学的乐趣。实践证明，为学生创造轻松愉快的学习气氛，运用灵活多样、生动活泼的教学方法，不仅能激发和培养学生学习英语的兴趣，而且还是提高教学效率的重要因素之一。二、建立新型的合作、和谐、互动、融洽的师生关系1、尊重学生，转换角色徐特立说过：“教师和学生，一切都是相互的平等的关系，用中国的老话来说，叫做“教学半”(教者学者各负一半责任，就没有资产阶级的所谓教师本位或学生本位的对立)，或“教学相长”，在教和学的当中，教师和学生都得到利益，都获得进步。”新的师生关系，要求教师理解学生的情感、态度、意向，鼓励并培养学生的创新意识。教师应该调整好自己在教学中的角色转换，由传统型的“师道尊严”转变为现代型的“良师益友”。2、建立正确的评价体系正确的学习评价能促进和维护学生的心理健康。对学生的学习评价应包括三个方面：一是评价要准确地反映学生的学习状况：二是评价要从多个方面反映学习的状况：三是评价要有鼓励性，要能够促进学生在学习上做进一步的努力。正确的学习评价可以有效的激发学生学习的动力，能够使学生体会到学习的