马(网友来稿) 教案教学设计.docx

马(网友来稿)教案教学设计马(网友来稿)教案教学设计高娣    [目标]1、整体感知课文内容，理解人工驯良的马和天然野生的马的特性2、学习对比的写法（重点）3、理解课文一些含义深刻的句子。（难点）[课时]一课时[设想]自学为主，师辅导点拨一、生自学1、着重于生字词的注音及解释   先疏通课文，然后查词典2、结合基础训练，拓展3、试着做“研讨与练习”二、师辅导1、作家作品2、两种不同生存状态下的马第一部分（第1--2段）人类驯养的马第二部分（第3--5段）天然野生的马3、特性（从课文中找）4、对比  另外七种动物通过比较突出地描写马的身体是大自然的杰作，盛赞马的高贵姿态5、讨论 你更欣赏哪种马6、讨论  人与马 马是人类忠诚而高贵的朋友人呢？7、质疑“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。”三、总结  科学小品 优美散文 作者邮箱： [e-mail]