一种果树刻芽刀.pdf
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一种果树刻芽刀.pdf
本发明公开了一种果树刻芽刀,包括刀把和刀头,所述刀头为扁平状,所述刀头的后端固定于所述刀把的前端,所述刀头的左右侧均为内凹的内弧形边,所述内弧形边为变曲率边,所述内弧形边的后端或靠近后端的某处的曲率最大,所述内弧形边的后端及前端的横向边界均超出所述刀把的横向边界,且所述内弧形边前端的横向边界超出其后端的横向边界,所述内弧形边的边沿设置有刃口。刻芽时,刃口切断皮层筛管至木质部,弧线形刃口可以轻松切出弧形或月牙形的切痕;对枝杈左右两侧及后侧的芽体进行刻芽时,利用刀头前宽后窄的设计,内弧形边的前端能够绕到枝杈的
一种多功能果树剪枝刀.pdf
本发明公开了一种多功能果树剪枝刀,包括弯钩、第一弹簧、钩片、圆弧滑槽、第一铰链、第一定位柱、收纳槽、第二弹簧、上刀片、第二定位柱、下握把、下刀片、第三定位柱、第二铰链、细绳、按钮、上握把、扭簧以及限位滑槽。本发明的剪枝刀在剪枝刀的顶端设有圆弧结构的弯钩,能够在修剪前将树枝钩在弯钩内,从而可对树枝进行限位、防止其在修剪时滑脱;可沿着限位滑槽移动按钮,通过细绳将钩片带入到收纳槽内并压缩第一弹簧,实现钩片的收缩,便于弯钩的前期使用,而当树枝置于弯钩内时,便可移动按钮,使得钩片在第一弹簧的带动下弹出并与弯钩相互配
果树芽变选种.pptx
9.1芽变选种的概念、特点和意义9.2芽变的原因产生的原因9.3芽变选种的程序和方法9.4芽变的保存与利用教学目标:掌握芽变和饰变的概念和特点;了解芽变产生的原因,掌握组织发生层学说和芽变选种的时期和方法。教学重点:芽变和饰变的概念和特点组织发生层学说、芽变选种的时期和方法教学难点:组织发生层学说教学时数:4课时教学方法:讲授法在自然界里,植物的芽变现象是普遍存在的,尤其在果树上发生的更多。在各种果树中,柑橘>苹果>桃、樱桃、葡萄“菊花由侧枝或偶尔由吸根发生芽变,沙尔特先生培育一株实生苗,曾经由芽变产生6
果树芽变选种.pptx
会计学教学目标:掌握芽变和饰变的概念和特点;了解芽变产生的原因,掌握组织发生层学说和芽变选种的时期和方法。教学重点:芽变和饰变的概念和特点组织发生层学说、芽变选种的时期和方法教学难点:组织发生层学说教学时数:4课时教学方法:讲授法在自然界里,植物的芽变现象是普遍存在的,尤其在果树上发生的更多。在各种果树中,柑橘>苹果>桃、樱桃、葡萄“菊花由侧枝或偶尔由吸根发生芽变,沙尔特先生培育一株实生苗,曾经由芽变产生6个不同的种类”。—达尔文《家养状态下的变异》“潜溪绯,4叶绯花出于潜溪寺。本是紫花,忽于丛中特出绯者
果树芽变选种.pptx
9.1芽变选种的概念、特点和意义9.2芽变的原因产生的原因9.3芽变选种的程序和方法9.4芽变的保存与利用教学目标:掌握芽变和饰变的概念和特点;了解芽变产生的原因,掌握组织发生层学说和芽变选种的时期和方法。教学重点:芽变和饰变的概念和特点组织发生层学说、芽变选种的时期和方法教学难点:组织发生层学说教学时数:4课时教学方法:讲授法在自然界里,植物的芽变现象是普遍存在的,尤其在果树上发生的更多。在各种果树中,柑橘>苹果>桃、樱桃、葡萄“菊花由侧枝或偶尔由吸根发生芽变,沙尔特先生培育一株实生苗,曾经由芽变产生6