熟语辨析方法(网友来稿).docx

熟语辨析方法(网友来稿)熟语辨析方法(网友来稿)四川省资阳市雁江区伍隍中学李明隆（1）辨明褒贬谭嗣同是中国历史上为变法而流血的始作俑者，相比之下，康、梁二人确乎少些刚性。例句中，“始作俑者”意思是指“最先做坏事的人”，是一个贬义词。把他用在“为变法而流血的”谭嗣同身上就犯了贬词褒用的错误。另外，还要注意褒贬两用的熟语，如登峰造极、按部就班、标新立异、左右逢源、得陇望蜀等。（2）识别两可关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着丰富的想像力。例句中，“想入非非”一般指“完全脱离实际或胡思乱想”，它用在此处却非常恰当，因为产生神话的人类儿童时代在对大自然一切奥秘不了解的情况下，想用一种超自然力去征服和解释大自然的一切，应当是“想入非非”的。此外，这类熟语还有灯红酒绿、苦心孤诣、试目以待、左右逢源等。（3）用准对象博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美仑美奂。例句中，“美仑美奂”，“仑”是“高大”的意思，“奂”是“众多”的意思，适用的对象是高大的建筑物而非人物形象。此外，还应注意只能用于男女尤其是夫妻间的熟语。如青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨、比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、举案齐眉、相敬如宾等。（4）搭配合理我们来到了兰亭，漫步在山上，风景络绎不绝，使我们应接不暇。例句中，“络绎不绝”习惯上与车辆人马搭配，一般是不能与风景这类静物搭配的。（5）吃透词义入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。例句中，“五风十雨”形容“风调雨顺”。句中错解其义，造成了错误。（6）避免混用仿制古画还有一种，决不署自己的姓名，以假乱真，“鱼龙混杂”，骗取金钱。例句中，“鱼龙混杂”比喻“好人坏人混在一起”。句中的意思是指“拿假的充当真的”，所以应改为“鱼目混珠”。此外，这类易混用的熟语还有另眼相看与刮目相看、潜移默化与耳濡目染、深孚众望与深负众望、应接不暇与目不暇接等。（7）消除重复教学过程中培养学生创造性思维，是我们教育工作者责无旁贷的责任。例句中，“责无旁贷”是“自己的责任不能推卸给别人”之意，它在句中做了“责任”的定语，限制成分与中心词语意重复。（8）区别轻重少数党员干部把自己混同于一般群众，甚至同流合污。例句中，“同流合污”指“同坏人共同干坏事”。句中“少数党员干部”虽然觉悟不高，但未落到与坏人为伍的地步，所以这里用词过重了。（9）摆正谦敬您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。例句中，“蓬荜生辉”是谦词，常用来称谢别人到自己家里来或称谢别人送来题赠的字画。句中误将其作为贺敬之词。（10）要合情理当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行驶，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到大坝。例句中，“安步当车”意指“慢慢地步行，就当是坐车”。句中描述的是紧张的抗洪抢险的情景，情况十分危急，大坝随时有决口的危险，抢险队员必须尽快赶到，显然这里用“安步当车”与情理相悖。作者邮箱：[e-mail]