通识教育的价值迷思.ppt
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通识教育阅读的价值研究.docx
通识教育阅读的价值研究通识教育在欧美倡导了百余年,它在人才培养上的作用得到了广泛认可。近年来,通识教育也以其倡导培养和谐发展的“全人”教育思想逐步引起越来越多的我国高等教育工作者的关注,并成为大学教育改革的主要理念之一。通识教育的推行与实施并没有固定的模式,但经典阅读被公认为是一个有效的施教方式。放眼美国的著名大学,无论是哈佛大学、哥伦比亚大学还是斯坦福大学,他们都是以阅读西方经典文本来开展其通识教育课程的。经典阅读这一教学方式以其体现了通识教育的理念、实现了通识教育的理想而在通识教育的实施中起着举足轻重
通识教育:追求大学教育的本然价值(王生洪).doc
通识教育:追求大学教育的本然价值--复旦校长王生洪2007年10月30日16:57作者:复旦大学校长王生洪通识教育是当今中国高等教育的一个热门话题,反映了人们对人才培养问题的广泛关注,这是一件好事。但是对于通识教育的深刻内涵,我们需要进一步加深认识。通识教育理念随时代变化不断发展“通识教育”的概念源自于欧洲的自由教育,它的成形则在美国,确切地说是美国大学在社会发展过程中不断提高自身的适应性的产物。每当美国高等教育出现危机,面临迅速变化时,通识教育总是被看作应付这些挑战、进行革新的催化剂。哈佛大学在300多
社会主义核心价值观通识教育研究.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页社会主义核心价值观通识教育研究摘要。域外国家的经验表明,影视通识教育已经成为核心价值观培育的重要手段。社会主义核心价值观融入影视通识教育对提高大学生学习的主动性、增强教育内容的生动性、突出教育方式的隐蔽性具有重要作用。我国高校影视通识教育起步较晚、基础薄弱,教育观念固化、思想引领淡化、课程内容老化、教育模式僵化等因素制约了影视通识教育培育社会主义核心价值观功能的发挥。因此,需要从吸取域外
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