公开课小露珠.ppt
仙人****88
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小露珠爬呀,滚呀,越来越大,越来越亮,到黎明的时候,已经有黄豆粒那么大了。露:靠近地面的水蒸气,夜间遇冷凝结成的小水球。《露的形成和消失》在温暖季节的清晨,人们在路边的草,树叶及农作物上经常可以看到的露珠,露也不是从天空中降下来的。露的形成原因和过程与霜一样,只不过它形成时的温度在0°C以上罢了。在0°C以上,空气因冷却而达到水汽饱和时的温度叫做“露点温度”。在温暖季节里,夜间地面物体强烈辐射冷却的时候,与物体表面相接触的空气温度下降,在它降到"露点"以后就有多余的水汽析出。因为这时温度在0°C以上,这些
小露珠公开课教案.doc
《小露珠》公开课教案(第二课时)盛桥小学:王红红课时目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,明白动物和植物都喜欢小露珠的原因,感受小露珠的美丽、可爱。3、会用“越来越······越来越······”造句。4、体会运用比喻、拟人等修辞手法的好处,并学习仿写相应的句子。教学重点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、会用“越来越······越来越······”造句。教学难点:1、理解课文内容,明白动物和植物都喜欢小露珠的原因,感受小露珠的美丽、可爱。2、体会运用比喻、拟人等修辞手法的好处
小露珠公开课教案.doc
《小露珠》第二课时教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,明白动物和植物都喜欢小露珠的原因,感受小露珠的美丽、可爱。3、会用“越来越······越来越······”造句。教学重点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、会用“越来越······越来越······”造句。教学难点:理解课文内容,明白动物和植物都喜欢小露珠的原因,感受小露珠的美丽、可爱。教学准备:课件教学过程:一、复习导入1、师述:今天我们继续学习第十五课(生齐读课题《小露珠》)。课文中的生字词大家还记得吗?(
公开课《小露珠》教学设计.docx
公开课《小露珠》教学设计公开课《小露珠》教学设计教学要求:1、学会本课生字,理解生字组成的词语。2、通过学习,理解课文内容,学习小露珠无私奉献的品格。3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。课前准备:生字卡片教学时间:两课时第一课时教学要求:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、能正确地朗读课文。教学重难点:学会本课生字,能正确朗读课文。课前准备:生字卡片教学过程一、导入:今天,我们一起来学习一篇童话故事,板书课题(齐读)大家看见过小露珠吗?它一般是什么时候出现,又在什么时候消失的?你们喜欢小
《小露珠》公开课教学设计.docx
《小露珠》公开课教学设计《小露珠》公开课教学设计范文师:上课,同学们好生:老师好师:我们继续学习第十五课,课文中的生字词还记得吗?生:记得师:读读看(出示大屏幕)生:草秆、珍珠、俊俏、吹奏、袭来、水蒸气、笑盈盈、夜幕降临、钻石、钻山洞、乐曲、快乐数个学生读,教师快速评‘师:一起来一遍好吗?生:学生齐读师:把“夜幕降临”在读一下,是前鼻音还是后鼻音。师:小露珠给你留下什么印象生:很美丽生:替别人着想师:想不想见见这样的小露珠,听说你们说想,就来了。生:想师:出示课件,学生看动画并听课文。课文声音很美了。师: