设计开放性作业-豆柴文库

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设计开放性作业，让学生成为应用的创新者现实生活的问题往往存在于比较复杂的，信息不完备的现实情境之中，它的解决不仅需要学生具有发现问题，分析问题的能力，而且需要学生具有发散性的思维和创新的能力。为此，我们在设计作业时，要现实性和挑战性相结合，设计以激发学生的创新思维为目的的开放性的作业，使学生真正成为一个创新者。如：学习了“百分数应用题”后，我们设计可这样的题目：一个家庭去某地旅游，甲旅行社的收费标准是：如果买3张全票，则其余人按半价优惠；乙旅行社的收费标准是家庭旅游团体票，按原价的80%优惠，这两家旅行社

2024-06-26

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设计开放性作业.doc

设计开放性作业进行个性化评价暨阳街道浣江小学王秀虹作业是反馈教师教学效果的重要手段之一。我在平时教学过程中，针对小学生的年龄、心理、兴趣、特长，以尊重学生的个性为前提，激发学生的主动性、创造性为目标，设计开放性作业，把学生从封闭的语文教育系统中解放出来，融入学校家庭、社会广阔的大教育背景中去创造性地寻找自我，正确地认识自我，给每个学生完成作业过程以真实的评价，感性的评价，创造性地评价。根据差异，分层设计。每个班的学生受其智力水平、思想能力、学习习惯、生活环境的限制，所表现出来的学习能力是不尽相同的，因此学

2024-08-19

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设计开放性作业.doc

设计开放性作业，让学生成为应用的创新者现实生活的问题往往存在于比较复杂的，信息不完备的现实情境之中，它的解决不仅需要学生具有发现问题，分析问题的能力，而且需要学生具有发散性的思维和创新的能力。为此，我们在设计作业时，要现实性和挑战性相结合，设计以激发学生的创新思维为目的的开放性的作业，使学生真正成为一个创新者。如：学习了“百分数应用题”后，我们设计可这样的题目：一个家庭去某地旅游，甲旅行社的收费标准是：如果买3张全票，则其余人按半价优惠；乙旅行社的收费标准是家庭旅游团体票，按原价的80%优惠，这两家旅行社

2024-08-30

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小学语文开放性作业设计初探-开放性设计.docx

小学语文开放性作业设计初探:开放性设计小学语文开放性作业设计研究黄岗中心小学曾元华《语文课程标准》充分关注学生的主体地位，强调学生是学习和发展的主体，学生是语文学习的主人。《语文课程标准》在教学建议中作了这样的阐述：“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”那么，在语文教学中如何发挥学生的主体作用，让学生真正成为学习的主人呢？我认为，开放的语文作业设计，是一个很好的选择。减轻学生过重的课业负担，是全

2024-07-10

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怎样设计开放性作业.doc

设计开放性作业，体现语文的人文性。《语文课程标准》中提出：课程目标必须面向全体学生，力争使每一个学生的语文素养都得到发展。因而我们的教学要坚持以学生为本，充分尊重学生的兴趣爱好，把学生置于一个动态、开放的学习环境中，为学生提供多元、综合学习的机会，让学生在无拘无束的环境中，学得主动，学得积极，使每位学生都成为学习的主人，体现自主开放的学习过程。根据教材和学生实际情况的需要，我设计了如下几个类型的开放性作业。1、绘画。学完课文后，让学生把所学的内容画下来，以形象的直观性促进理解的准确性。如学习了古诗《绝句》

2024-06-06

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