探索圆的直径与半径的关系课件.ppt
仙人****88
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半径与直径的关系41:把在纸上画的圆剪下来,对折,打开,再换个方向对折,再打开反复几次.在同一圆内:a想一想:
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画圆,圆的半径、直径教学内容画圆,认识半径、直径,以及半径与直径的关系。(课本的例1、例2,练习十四中第1~4题。)教学目标使学生认识圆,知道圆的各部分名称。使学生掌握圆的特征,理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。使学生初步学会用圆规画圆。使学生对周围中与圆有关的某些事物具有好奇心。重难点、关键半径、直径的意义及之间的关系。教学准备圆规及三角板等。教学过程一、揭示课题出示以下图形。师|:如果把以上图形按某一种特征分成两类,你想应该怎样分?说一说你的想法。经过观察、思考,学生不难得出结论:分成圆和非圆。
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