第2节第1课时乘法交换律和乘法结合律.pptx
仙人****88
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第3单元运算定律复习准备返回目录学习新知一共有25个小组,每组里4人负责挖坑、种树,2人负责抬水、浇树。一共有25个小组,每组里4人负责挖坑、种树,负责挖坑、种树的一共有多少人?100×35○35×100(1)25×38×4一共有25个小组,每组里4人负责挖坑、种树,2人负责抬水、浇树。一共有25个小组,每组要种5棵树,每棵树要浇2桶水,一共要浇多少桶水?一共有25个小组,每组要种5棵树,每棵树要浇2桶水,一共要浇多少桶水?(25×5)×2(25×5)×2(25×5)×2(25×5)×2(1)195×25
第4课时乘法交换律和乘法结合律.ppt
用字母表示用简便方法计算77+72+23乘法交换律:两个数相乘,交换乘数的位置,它们的积不变。导学单:①例4要求一共多少人参加比赛,用不同的综合算式解答。②把两个算式写成一个等式,并比较等号两边的算式,有什么共同点和不同点?③再写出一些这样的式子,你发现了什么规律?说说什么是乘法结合律?用字母怎样表示?④尝试用简便方法计算:16×15×225×37×41.交流写出的等式,你有什么发现?2.你写出的字母式子是怎样的?3.3个数相乘,怎样的情况下积不变?4.为何先将15和2,25和4相乘,运用了什么运算定律?
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第7课时乘法交换律和乘法结合律运算律在计算中的应用25×(7×4)125×25×8×4利用乘法运算律解决实际问题
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第6课时乘法交换律和乘法结合律学习目标:1、在观察、猜测、验证、比较等活动中,体验探索规律的快乐,培养探索精神,并能自主概括出乘法交换律和乘法结合律,会用字母表示规律。2.在计算中,体验应用乘法交换律和乘法结合律,从而学会应用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算。3.体验运算定律的应用价值,培养探究意识和解决问题的能力,增强数学的应用意识。自主学习:1.根据乘法运算定律在里填适当的数或字母。8×25=25×14×4=×a×c=c×25×4=4×2.乘法交换律用字母表示为()。合作探究:1.根据乘法运算定律在
乘法交换律和结合律第1课时.doc
第六单元运算律课题:乘法交换律和结合律第1课时教学目标:1.创设生活情境,让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程,理解并掌握规律,能用字母表示规律。2.让学生学会运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算,体验运算律的应用价值,培养学生的探索意识和问题解决的能力,增强数学的应用意识。3.培养学生观察、比较、概括等思维能力,使学生在数学活动中获得成功的体验。教学重点:理解乘法交换律、结合律,引导学生概括出运算律并能进行简便计算。教学难点:经历规律的探索过程,掌握乘法交换律和结合律的特点。教学准备:课件教学过