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吹画梅花教案吹画梅花教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的吹画梅花教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。吹画梅花教案1活动设计背景幼儿非常喜欢美术活动,而“吹画梅花”的制作方法有趣又简单易操作,非常适合大班的幼儿进行学习。而且在情境的创设中,让幼儿在与“小花猫”互动时,提高与他人的沟通能力。在制作过程中,能够与小伙伴一起积极合作,共同完成作品。活动目标1、在情境的创设下,引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。2、通过活动,培养幼儿的语言表达能力及与他人的沟通能力。3、在制作作品的过程中,培养幼儿乐于助人和团结协作的意识。教学重点、难点1、学会“吹画梅花”的制作方法。2、通过活动,愿意与人沟通,提高语言的.表达能力。活动准备钢笔水瓶(不把盖子盖严,里面有少量墨水)、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。活动过程一、创设情境,激发幼儿的学习兴趣。1、教师装作有事情要出去一下,让幼儿在教室等待,如果谁表现好,老师回来后就给谁奖励。2、教师在教室外,装扮成“小花猫”,并模仿“小花猫”的声音、动作回到教室。3、“小花猫”与幼儿进行交流,互相介绍自己后,引导幼儿说出:教师去做什么事情了?二、学习“吹画梅花”的制作方法。1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣,一会儿摸摸这儿,一会儿摸摸那儿,“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶,墨水洒在了白卡纸上,(事先摆放好的),装出非常害怕的样子说:“哎呀,我闯祸了,弄脏了老师的纸,怎么办呀?”(看看幼儿会想出什么好办法?)2、由“小花猫”提议:“我们把这张纸变成一幅画吧!”“小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。3、“小花猫”说:“老师快回来了,可是我还没做完,你们能帮帮我吗?”教师制作作品的局部,然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。尽量让每一名幼儿都有实践的机会,通过大家的合作一起完成。(培养幼儿乐于助人和团结协作的意识)三、展示作品:1、教师和幼儿一起欣赏作品。2、“小花猫”退场,到教室外换回教师的装扮。3、教师看到作品后,表现出一幅惊讶的样子,询问老师不在的时候发生什么事情了?(看看幼儿是否能正确描述事情的发生经过,引导幼儿说出“吹画梅花”的制作过程。)4、教师对幼儿的回答给予及时的肯定,并对表现好的幼儿进行奖励。四、活动延伸:1、学习有关梅花的小知识。2、学习王冕的古诗《墨梅》。教学反思本节课的美术活动,我设计了情境表演,目的就是为了激发幼儿的学习兴趣,在玩中学。“吹画梅花”的制作方法简单易操作,非常适合大班的幼儿,如果在课的开始就和幼儿一起学习制作方法,整节课会比较平淡,所以,我创设了一个“小花猫”和幼儿一起学习的情境,这样会加深幼儿的印象。在交流的过程中,也锻炼了幼儿与他人沟通的能力。另外,也有几处需要改进的地方:1、教师同时要扮演两个角色,来回换装比较麻烦,而且浪费时间,使整节课不够紧凑,应该再邀请一名教师两人分角色配合完成较好。2、在“小花猫”请幼儿帮助完成作品时,幼儿按捺不住兴奋的心情,都想帮助“小花猫”,结果一哄而上,致使课堂秩序有些混乱,应该提前安排好幼儿上台的顺序,使教学活动有序开展。3、在故事发展过程中,出现一些新情况时,没有及时进行教育,比如:打翻墨水瓶怎么办?许多幼儿都表现出着急的样子,帮着出主意:“快点擦干净”,“把纸扔掉吧……”,当时只顾着进行下一教学环节,错过了一个教育的机会,应引导幼儿给“小花猫”建议:犯错误不应该逃避,应该主动向老师承认错误,做一个诚实的好孩子。吹画梅花教案2活动目标:1、通过观察、讨论、归纳,初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富;2、学习用吹画和手指点画的方法梅花的基本特征;3、体验吹画的乐趣。4、认识梅花,知道梅花是冬天开的花,是我国的国花之一。活动重点:学会吹画梅花的制作方法活动难点:吹画和指画结合出纳作画,并表现出梅基本特征。活动准备:梅花、绘画线、样板图片(PPT)、黑色和红色颜料、抹布等。活动过程一、开始部分1、做手指游戏:《大乌龟小乌龟》……大小乌龟都怕吹。有“吹”字引入课题:我们今天来学习《吹画梅花》。2、欣赏范画《吹画梅花》。二、出示范画,激发幼儿学习兴趣1、今天老师带来了一幅画,我们来看看这幅画画的'是什么?2、梅的枝干是怎么画上去的?是用什么颜色吹上去的?3、再看看梅花是怎样画上去的?4、启发幼儿说出梅花的外形特征。三、教师示范:吹画树干、树枝和点画的方法小结:刚才大家看到老师画画的方法了,树干是用——黑色的颜料——吹出来的,花是用——手指蘸——红色的颜料——点出来的。四、幼儿动手操作1、蘸一些黑色的颜料,滴在纸张下半部分的适当位置,用嘴对着颜料用力向前吹,要向不同的方向吹,就能吹出一棵茂盛的大树。