质数与合数巩固练习-豆柴文库

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质数与合数巩固练习在教学质数与合数新课结束后，为了激发学生学习兴趣，课前每个学生准备一块自己的学号牌，在下课前让学号是质数、合数、既不是质数也不是合数的学生分别站起来，这样既活跃了课堂气氛，又加深了知识的巩固。

2024-06-25

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质数合数练习.doc

质数合数练习。一.填空能同时被2、5整除的数的特征：能同时被2、3、5整除的数的特征：能同时被2、3整除的数的特征：二、下面的判断对吗？说说你的理由。1）个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（）2）个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。（）3）在全部自然数里，不是奇数就是偶数。（）4）用1、3、5组成的所有三位数都是3的倍数。（）5）凡是9的倍数一定是3的倍数，反之凡是3的倍数一定是9的倍数。（）6）没有因数2的自然数一定是奇数。（）7）30.6各位上的数的和是3的倍数，所以这个数是3的倍数。（）。8

2024-06-27

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质数合数练习。一.填空能同时被2、5整除的数的特征：能同时被2、3、5整除的数的特征：能同时被2、3整除的数的特征：二、下面的判断对吗？说说你的理由。1）个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（）2）个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。（）3）在全部自然数里，不是奇数就是偶数。（）4）用1、3、5组成的所有三位数都是3的倍数。（）5）凡是9的倍数一定是3的倍数，反之凡是3的倍数一定是9的倍数。（）6）没有因数2的自然数一定是奇数。（）7）30.6各位上的数的和是3的倍数，所以这个数是3的倍数。（）。8

2024-08-02

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质数合数练习.doc

酒房中心小学师生共用导学稿科目数学课题质数合数的练习课型问题解决课主备人赵晓军授课人使用时间3.6学稿编号JF1402015班级五年级（）班组名姓名【学习目标】1、使学生稳固质数和合数的含义。2、能正确判别质数和合数。3、在研讨的进程中丰厚对数学开展的看法，感受数学文明的魅力。【重点难点】理解质数和合数的含义。正确判别质数和合数。【学法点拨】观察实物或学具，画出图形；合作探讨，组内交流；班级展示，多元评价。【结构化预习导向】一、判断1．48的全部因数是2、3、4、6、8、12

2024-06-11

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质数和合数练习.docx

质数和合数练习质数和合数练习（通用3篇）质数和合数练习篇1一、分一分（把下列数填入合适的圆圈内）1.4、5、11、18、23、45、73、128、116、417、87、2001、345奇数偶数质数合数2.24的因数有（），在这些因数中：奇数有（），合数有（），质数有（），偶数有（）3.在自然数1～20中，哪些数符合下列条件：（1）既是奇数又是合数（）。（2）既是偶数又是质数（）4.一个两位质数，如果调换个位和十位的数字，还是一个质数，这个数是（）。5、m是合数，m有（）个因数。a.2b.3c.至少3d.无

2024-05-12

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