质数和合数练习.docx

质数和合数练习质数和合数练习（通用3篇）质数和合数练习篇1一、分一分（把下列数填入合适的圆圈内）1.4、5、11、18、23、45、73、128、116、417、87、2001、345奇数偶数质数合数2.24的因数有（），在这些因数中：奇数有（），合数有（），质数有（），偶数有（）3.在自然数1～20中，哪些数符合下列条件：（1）既是奇数又是合数（）。（2）既是偶数又是质数（）4.一个两位质数，如果调换个位和十位的数字，还是一个质数，这个数是（）。5、m是合数，m有（）个因数。a.2b.3c.至少3d.无数6.一个两位数，个位上的数既是奇数又是合数，十位上的数既是偶数又是质数，这个数是（）。a.24b.42c.29d.927.最小的质数与最小的合数的积是（）a.2b.4c.6d.88.已知两个质数的积是21，这两个质数的和是（）a.9b.10c.11d.129.用质数填空18=（）（）（）30=（）（）（）20=（）+（）25=（）+（）+（）24=（）+（）21=()+()10.20以内的质数有（），20以内的偶数有（），20以内的奇数有（），20以内的数中不是偶数的合数有（），不是奇数的质数有（）。11.下面是一道有余数的整数除法算式：a÷b=c……r若b是最小的合数,c是最小的质数,则a最大是(),最小是().12.三个连续奇数的和是87，这三个连续的奇数分别是（）、（）、（）。13.判断题，对的在括号里写“√”，错的写“”。（1）1既不是质数也不是合数。（)（2）个位上是3的数一定是3的倍数。（)（3）所有的偶数都是合数。（)（4）所有的质数都是奇数。（）（5）两个数相乘的积一定是合数。（)质数和合数练习篇2教学内容小学数学五年级下册第25-26页。教学目标进一步掌握质数和合数的意义，会根据质数和合数解决实际问题。经历概念的辨别和指导练习的过程，体验比较分析、归纳整理，练习提高的方法。在学习活动中，感受探究数学知识之间的密切联系和应用价值，培养和提高解决问题的能力。教学重点、难点掌握质数、合数、偶数、奇数之间的联系和区别。会运用质数和合数解决实际问题教学准备硬币、转盘、展示台。教学过程一、复习1、什么叫质数？什么叫合数？2.20以内有哪些质数？3.下列各数，哪些是质数？哪些是合数？23，47，52，33，71，85，97，98回顾在练习本上写出20以内的质数，再汇报交流学生判断二、指导练习1、理解质数、合数、偶数、奇数之间的联系和区别（1）展台出示下面问题：什么数既不是质数又不是合数？最小的质数是多少？它是偶数还是奇数？最小的合数是多少？2.练习四第3题3.第4题从图上知道哪些信息？小猴遇到了什么问题？1.学生讨论交流，并举例说明自主探讨这三个问题，汇报说一说这些数是几？并说明理由观察图，理解图意，独立帮助小猴解决问题，交流三、巩固应用练习四第5题（游戏）1.教师说明游戏规则：先由老师说一个大于2的偶数，同学们找出和为这个数的两个质数，看谁找的又对又快8，12，14，20，242.组织学生两人一组，其中一个人说大于2的偶数，另一个人来找和等于这个数的质数。找出后一起讨论是否正确，然后交换角色继续游戏3.引导学生学习“你知道吗”，适时进行爱国主义和探索精神的渗透学生听清规则后游戏四、课堂总结这节课你有什么收获？你在哪些方面表现得好？哪些方面还要继续努力？学生交流，畅谈所得。质数和合数练习篇3质数和合数练习题一一）填空。1、最小的自然数是（），最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（）。2、20以内的质数有（），20以内的偶数有（），20以内的奇数有（）。3、20以内的数中不是偶数的合数有（），不是奇数的质数有（）。4、在5和25中，（）是（）的倍数，（）是（）的约数，（）能被（）整除。5、在15、36、45、60、135、96、120、180、570、588这十个数中：能同时被2、3整除的数有（），能同时被2、5整除的数有（），能同时被2、3、5整除的（）。6、下面是一道有余数的整数除法算式：a÷b=c……r若b是最小的合数,c是最小的质数,则a最大是(),最小是().7、三个连续奇数的和是87，这三个连续的奇数分别是（）、（）、（）。二）判断题，对的在括号里写“√”，错的写“”。1、1既不是质数也不是合数。（）2、个位上是3的数一定是3的倍数。（）3、所有的偶数都是合数。（）4、所有的质数都是奇数。（）5、两个数相乘的积一定是合数。（）