红军镇中心幼儿园阮家琴国培总结.doc

培训总结本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了专家讲座、教学观摩，影子实践并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析等一系列的活动。这十五天的时间飞逝而过，我在是幼儿园培训即将结束，在这期培训班上老师给我们精彩的讲课给了我一个新的视野，让我像海绵一样，不停地吸收着水分；学员之间引领作用也让我学会自信和坚强，让我明白了时间的价值。授课老师幽默的言谈，夸张真实的例子让大家忍俊不禁，但是笑过之后留给我们老师的是有感而出的反思。反思了以往工作的不足，使我的教育教学观念进一步得到提升得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几方面的体会：教师要有良好的师德修养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古至今，无论哪个时代，无论何种职业，道德观念必有其共同的地方。教师作为社会一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响，德高为师，身正为范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带走半根草”的精神，陶行知先生献身于教育无怨无悔，关键在于有一种精神。二、教师要尊重幼儿，尊重幼儿天真的梦想放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上预防孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个高尚品德的人，幼儿教育是起步，起步是关键的。教师要会宽容孩子如果说尊重、理解幼儿需要教师拥有较高的素养的话，宽容幼儿则要需要勇气和更大的投入，这是针对幼儿的不稳定而言。允许幼儿的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性，宽容，不是放纵，更不是溺爱，她有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。最具体的表。宽容应该有多种形式，多种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让幼儿在游戏中就可以找到目标，因势利导，用爱心感染幼儿，尊重。理解、宽容有机的结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿相处的日子里，多一份爱心，少一份虚荣，多一份理解，帮助，少一点指责，批评；多一份宽容，耐心，少一点指责，惩罚！这样会让教师职业道德更加美好。教师要学会做反思应该说，烦死对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其积极的以主体身份投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践中不断反思并进行二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学中更为灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断地，有效的提高和成长。以上是通过这次培训就幼教理念，教学方法和教学评价等方面感受最深之处，总之学无止境，我会用自己已学的知识全身心地投入到幼儿教育中去，为农村的幼儿教育再做贡献。