在中设置超级链接教学设计.doc

课题名称《第10节沟通的纽带——在PPT中设置超级链接》年级八年级下学期课时1课时(安排在学期中)教材分析本课是《信息技术》八年级下册第10节的教学内容，PPT可以为我们进行各类学习活动，特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。而本节课是制作演示文稿的重要部分，它可以使电子作品具有较强的交互性，方便浏览、操作,易于被人接受。通过学习，让学生掌握交互式演示文稿的设置方法，并进行交流和补充，将知识点细化到具体的实践操作中，是学生学习多媒体作品制作的重要一环。学生分析本次课的教学面对的初中二年级的学生，对他们来讲，在教学过程中要以学生自主获取信息、分析和加工信息为主线，培养学生良好的信息素养。整个教学过程教师应该留给学生足够的空间，充分发挥学生的主体作用，让他们自己思考，自我探索，积极鼓励学生团结协作，开拓创新，充分调动学生的学习积极性，制作出具有特色的作品。通过前两课的学习，学生已初步学会了制作图文并茂的演示文稿。创新综合能力的培养和信息素养的提高始终是初中信息技术教学的重点和难点，让学生积极的参与，快乐的学习，引导学生在探索中学习，在学习中得到快乐，在尝试中有所发现，在讨论中明白道理，在合作中享受成功。教学目标知识与技能1、了解超级链接的意义和作用。2、掌握操作设置超级链接的方法。3、能够编辑和删除超级链接。4、根据演示文稿的主题，建立合适的超级链接。过程与方法1、通过“思考问题”环节，培养学生在操作解决问题的能力，并学会举一反三、融会贯通的能力。2、通过学生自学，培养学生的观察能力，自主探究、自主学习的能力。3、通过小组合作，培养学生互帮互助，团结协作的精神。情感态度与价值观1、通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。2、在制作作品的过程中激发学生热爱家乡的情感。教学重点学会在幻灯片中设置超级链接。2、能够编辑和删除超级链接教学难点运用动作按钮在幻灯片中设置超级链接。教学策略与教学方法本课的超链接知识点比较重要，操作技能性也较强，应该着重在知识技能的迁移上设计教学，多组织学生自主合作，鼓励学生学会融会贯通地梳理知识。本课主要采用范例教学法和任务驱动教学法，通过情境创设，激发学生的学习兴趣，教学中始终以任务为主线，在教师示范讲演的基础上加强引导，让学生在自主合作地基础上进行融会贯通的学习。教学环境及资源准备教学资源：支持教师教的资源：演示课件、无链接的PPT(导入教学使用)学生评价量表。支持学生学的资源：无链接的PPT(练习操作使用)综合任务的素材（学生制作PPT时选择使用）教学环境：计算机网络教室、广播教学系统、大屏幕投影教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图导入将教师出游的照片作为桌面背景展示“梦幻上海.ppt"学生欣赏"梦幻上海.ppt"，发现浏览不便捷的问题。激发学生兴趣由于没有设置超级链接，只能顺序浏览，引导学生思考，怎样实现幻灯片间的自由跳转？以此引出课题：在幻灯片中插入超级链接资源准备：教师出出游的照片和无链接的"梦幻上海.PPT"教学过程教师活动学生活动设计意图新授共有四个知识点：1、超级链接的意义和作用2、链接的分类和创建方法3、编辑和删除超级链接4、运用动作按钮创建链接教学过程整体设计为：教师讲解并演示鼓励学生自主学习并实际操练布置任务，综合实践作品展示，完成评价量表总结巩固课后探究新授[知识点一]超级链接的作用和分类教师点拨：超级链接，可以使幻灯片变得更加灵活而富有交互性。[知识点二]超级链接的创建方法内部链接：讲解并演示教师点拨：内部链接是实现幻灯片内部各个的页面间的跳转。布置任务，练习新知任务内容：请同学们将幻灯片“梦幻上海.ppt”中首页的三个导航栏分别链接到本文档中对应的幻灯片。学生浏览教材，对超级链接有了初步的认识。学生观看课件操作练习把幻灯片中的超级链接比作一本书的目录，将学生熟悉的事物迁移到教学中来，帮助学生理解链接的意义和作用。通过讲解概念，学生可以从理论上区分内部链接与外部链接的区别。[资源准备]课件通过实例演示，学生可以进一步明确创建链接的方法。[资源准备]学件通过完成任务，把理论转为实践，不仅提高了学生的动手能力，也为后面的自主学习奠定了扎实的基础。教学过程教师活动学生活动设计意图新授外部链接：自主学习由于内部链接和外部链接的创建方法大同小异，只是链接的范围选择不同，需要教师稍加点拨，鼓励学生自主学习。任务内容：请同学们将幻灯片中的第四页“上海风光”中左上角的“更多景点”文本链接到学件文件夹中的“上海旅游景点介绍.doc"。完成外部链接的创建后，找一名学生到前面做演示，教师稍加点评。[知识点三]编辑和删除超级链接提出问题：如果链接错误，应该如何修正？得出结论：删除链接，再做一次。重新编辑链接[知识点四]运用动作按钮创建链接提出问题：放