幼儿游戏教案：喊数抱团.docx

幼儿游戏教案：喊数抱团幼儿游戏教案：喊数抱团作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿游戏教案：喊数抱团，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿游戏教案：喊数抱团篇1活动目标：1.初步了解喊数抱团的游戏，熟悉玩法。2.能举一反三，师生共同合作想出更多的玩法，发展幼儿的创造性思维。3.在游戏中，增强应变能力，增强团队意识。活动准备：宽阔的场地，欢快的音乐活动过程：一、导入部分：幼儿跟随教师做准备活动。二、基本部分：1.教师开门见山，介绍喊数抱团的'玩法。幼儿跟随音乐围成圆圈慢走，教师适时喊一个数字，幼儿要根据教师喊的数字选择小伙伴抱在一起。2.初次试验玩游戏。教师检验数量是否正确。(还可以根据幼儿表现请幼儿来做裁判)3.探索新玩法。教师与幼儿共同商量，并请个别创意好的幼儿给大家表演玩法。教师可引导幼儿观察大家的服饰、鞋子等区分度比较高的类别分组喊数抱团，期间各小组可相互借鉴交流。三、结束部分：1.教师总结，本节课我们又学会了一个新游戏——喊数抱团，在游戏中，小朋友能够遵守游戏规则，还能发挥自己的聪明才智想出更多的玩法，大家玩得非常尽兴，老师也很为你们高兴，因为小朋友之间还学会了交流、分享各自的想法、快乐。2.幼儿跟随教师做放松活动。附游戏玩法;1.根据男孩女孩抱团。2.根据衣服颜色抱团。3.发给每个孩子一个数字卡片，根据数字抱团。4、喊数手拉手。5、喊数跳一跳。6、喊数抱团蹲下。幼儿游戏教案：喊数抱团篇2活动目标：１、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法．（知识能力技能）２、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识．（情感技能）活动准备：对游戏的一个初步认识．活动过程：（一）：讲解喊数抱团师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣．）师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如３，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团．依次类推．（在此中锻炼孩子数的`能力和反应能力）（二）：游戏中师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确性．找不到的孩子受到一定的惩罚．（多玩几次，同上进行）（三）：游戏结束，放松运动结束师：老狼老狼几点钟结束游戏．反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充．数的应用就体现在这里了．找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识．幼儿游戏教案：喊数抱团篇3活动目标：1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。（知识能力技能）2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。（情感技能）3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：对游戏的一个初步认识．活动过程：讲解喊数抱团师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。）师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如３，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力）游戏中师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的.时候，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。（多玩几次，同上进行）游戏结束，放松运动结束师：老狼老狼几点钟结束游戏。活动反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。