小班教案_2466.docx

小班教案（热）小班教案9篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班教案9篇，欢迎大家分享。小班教案篇1活动目标:1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主观察小蚂蚁。2、初步了解蚂蚁的特征、生活的地方及喜欢吃的东西。活动准备:提前请幼儿准备蚂蚁喜欢吃的食物(糖果、饼干等),放大镜活动过程:一、谈话引出活动1、你为小蚂蚁准备了什么吃的?2、小蚂蚁住在在哪里呢?我们一起去找找,给它们带去好吃的'。二、找蚂蚁1、带领幼儿到小区公园,请幼儿找一找小蚂蚁2、你在哪里看到了蚂蚁?它是什么样子的?三、喂蚂蚁1、请幼儿把准备的食物给蚂蚁吃,看看蚂蚁最喜欢吃什么?2、引导幼儿与蚂蚁说说话。如:小蚂蚁快来尝一尝;好吃吗?等小蚂蚁好像说了什么?(真好吃,谢谢)3、你还看到了什么?有什么新的发现?4、请幼儿走走看看蚂蚁最喜欢吃什么?四、与蚂蚁说“再见”,带幼儿回园,教师进行小结。小班教案篇2活动目标：1、会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。2、练习提高空间方位直觉的准确性，发展身体动作的协调性。3、培养耐心，细心等良好的个性品质。活动准备：1、皮球（直径约25厘米）、竹圈（圈高约五厘米），幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用；大塑料筐一个；在场地上画一个大圆。2、平时户外体育活动时可安排类似活动，注意训练幼儿倒走、侧走的能力活动过程：一、设置情境，准备活动，锻炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。1、今天天气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小朋友们看，可不可爱？文可是，就在这时，出现了一个小状况，什么小状况呢？原来小花在开牧场门的`时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小朋友们去帮帮忙，帮忙把小猪都送回牧场，小朋友们我们一起去帮忙好不好？2、刚才你是怎么把小猪赶回牧场的？你在赶小猪的时候遇到什么困难了？二、介绍游戏规则及玩法，幼儿进行游戏。1、介绍玩法：教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走，注意拖圈时不要让"小猪"跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放进圈里，然后继续玩。当教师说"小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈里去吧"，游戏即结束。竹圈可用铁丝圈代替，或在圈外缠一些彩色纸，增加幼儿兴趣。注意经常变换拖拉物体，以提高幼儿活动的兴趣。2、游戏规则：（1）幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走，相互不碰撞。（2）注意拖圈时不要让"小猪"跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能继续玩。3、练习几次熟练后，进行分组练习。（1）鼓励胆小的幼儿积极大胆的参与游戏。（2）熟悉游戏后，可采取比赛等形式，提高游戏趣味性。三、活动结束，带领幼儿做整理游戏场地和材料放松运动。活动反思：许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。小班教案篇3活动目标：1、能听辨男声、女声和童声，区分声音的不同。2、体验音乐活动的快乐情趣。活动准备：课件、音乐录音。活动过程：一、设置情景，导入活动。——通过观察课件，养成幼儿仔细观察事物的习惯，在和老师同伴一起说说课件中动物角色不同的过程中，激发幼儿对活动的兴趣，为下一环节学唱歌曲做铺垫1、演示课件（一）师：这么漂亮的小房子是谁的家？2、演示课件（二）师：再走近看看。小熊的家里有谁？——引导幼儿仔细观察动物角色的不同。二、情景表演，学唱歌曲。——分别扮演三只不同的小动物角色，激发幼儿乐于参与活动，喜欢小动物，并通过去小熊家做客来熟悉歌曲，初步学唱，体验活动的快乐。1、小兔去小熊家做客。（1）师：今天是小熊生日，有许多小动物来庆祝小熊的生日，是谁呀？——师用手势做出小兔的样子让幼儿猜。然后播放欢快的.音乐，老师和幼儿一起学小兔跳。（2）师：你到人家家里去做客，先要干什么？——礼貌教育：按门铃。师：我们一起蹦蹦跳跳到了小熊家，墙上有个门铃，伸出小手按一按，谁会来开门？（3）放熊妈妈唱《欢迎歌》。师：仔细听，是谁唱着好听的歌来欢迎小白兔的？——课件演示“开门”，真的是熊妈妈。师：你怎么知道的是熊妈妈呀？引导幼儿从穿着、声音来说。师：唱了什么？听清楚了吗？请熊妈妈再唱一遍。（歌词：丁丁冬，丁丁冬，我的朋友来做客，欢迎你欢迎你，大家多快乐）（4）听到了什么？2、小鸡去小熊家做客。（1）师：叽叽叽，谁来了？我们和小鸡一起去。（2）师：和小鸡一起按门铃，猜猜谁在唱？——引导幼儿说说宝宝的声音是怎样的。（3）师：我们和熊宝宝一起唱《欢迎歌》。3、小猪去小熊家做客。（1）师：小猪也来庆祝小熊的生日了，它是一路小跑着来的。（2）师：按门铃，谁唱歌？（熊爸爸）（3）师：怎么听出是