（整理版）文博九年级物理《声的世界》知识要点分析人教新课标.doc

省文博九年级物理《声的世界》知识要点分析人教新课标版一、声音的发生和传播声音是由于物体的振动而产生的。振动的物体叫声源。有声音必定有声源但有声源却不一定有声音。声音靠介质〔一切固体、液体、气体〕传播。它是波的形式传播称为声波波是传递能量的一种形式。真空不能传声。声音在不同介质中传播的速度不同。声音在固体、液体中比在空气中传播得速度快。声音在空气〔15℃〕的传播速度为340米／秒。回声是声音遇到山崖、墙壁等障碍物反射回来传入人耳的声音。人耳区分回声和原声的最短时间间隔是秒。二、乐音的三要素物体有规律地振动发出的声音叫乐音。音调、响度、音色是乐音的三要素。音调由发声体的振动频率决定频率越大音调越高；频率越小音调越低。响度跟发声体的振幅和观察者距离发声体的远近有关系。振幅在响度越大；振幅越小响度越小。离发声体越远听到的声音越小。音色反映了声音的品质不同发声体的音色也不同。三、噪声从物理学的角度看噪声是指发声体做无规那么的杂乱无章的振动时发出的声音。但是从环境保护的角度看但凡阻碍人们正常休息、工作和学习的声音以及对人们要听的声音起干扰的声音都属于噪声。减弱噪声的途径有三条：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。为了保护听力应控制噪声不超过90分贝工作和学习环境不超过70分贝休息和睡眠不超过50分贝。人的理想声音环境是15~40分贝。例题解法指导【例1】某人站在一个较大的山谷里想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过秒钟听到右面山崖反射回来的声音经过秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。〔声音在空气中的传播速度为340米／秒〕。【例2】要使小提琴发出的声音的音调变高应采取的方法是[]A．放松琴弦B．拉紧琴弦C．增加局部弦线的长度D．换些粗弦【例3】一个人在高处用望远镜注视地面上的木工以每秒一次的频率钉钉子。他听到声音时恰好看到击锤的动作当木工停止击锤后他又听到了两次击锤声木工离他有多远？【例4】海面上一炸弹爆炸岸边的人听到两次爆炸声两次之间相隔△t秒当时声音在空气中和海水中的传播速度分别为v1米／秒和v2米／秒那么爆炸处离岸__________米。【例5】〔l〕小明学了“电磁波〞和“声波〞这两局部内容后做了如下的知识归纳表表中和的说法是错的．〔填写表中序号〕波的种类电磁波声波传播速度①真空中所有电磁波的传播速度都是3×108m／s②声波在固、液、气三态中的传播速度相同传播介质③电磁波的传播一定要有介质④声波传播一定要有介质应用事例⑤用于无线电通讯③超声波用于清洁物品〔2〕车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音这是从途径减少噪声；市区内禁鸣喇叭是从途径减少噪声。【例6】．如图是一列电磁波的波形图A、B间的距离为750m那么这列波的波长为_______m频率为______Hz。提高训练1．妈妈买碗时常把两只碗碰一碰听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的〔〕A．音调B．响度C．音色D．音量2．假设你的邻居经常引吭高歌干扰你的学习或体息为了减少干扰以下措施中的无效的是：〔〕A．将门窗翻开让空气流通B．用棉花塞住自己的双耳C．用棉毯挂在分隔的墙壁上D．请邻居歌唱时放低音量3．将正在发声的音叉紧靠在悬线下的轻质小球小球被屡次弹开这一实验说明：。在此实验中小球的作用是〔〕使音叉的振动尽快停下来B、把音叉的微小振动放大便于观察音叉的振动时间延长D、使声波屡次反射形成回声4．吹笛子时人听到美妙的笛声是由于〔〕A、气柱的振动产生了声音B、竹笛的振动产生了声音C、人声带的振动产生了声音D、竹笛周围的空气振动产生了声音5．码头上的轮船汽笛声传得很远是因为〔〕A、汽笛声频率高B、汽笛声音音色好C、汽笛发声的振幅大D、汽笛声传播得快6．一场大雪过后人们会感到外面万籁寂静究其原因你认为正确的选项是〔〕A、可能是大雪后行驶的车辆减少噪声减小B、可能是大雪蓬松且多空对噪声有吸收作用C、可能是大雪后大地银装素裹噪声被反射D、可能是大雪后气温较低噪声传播速度较慢7.下雨时雨点打在房屋的瓦片上发出"嘀嗒"声这嘀嗒声的声源是()8.用手指堵住双耳那么以下说法正确的选项是()9.甲同学把耳朵贴在一根注满水的自来水管的一端当乙同学用力敲击一次水管的另一端时甲同学会听到几次敲击声()10.小亮同学站在火车轨道旁一列正在鸣笛的火车奔驰而过那么他听到的鸣笛声的频率将()11.邮局的长途亭大都是用玻璃做的隔音