九年级物理(声的世界)知识要点分析(无答案) 人教新课标版 试题.doc

福建省福州文博中学九年级物理《声的世界》知识要点分析人教新课标版
一、声音的发生和传播
声音是由于物体的振动而产生的。振动的物体叫声源。有声音必定有声源，但有声源却不一定有声音。声音靠介质（一切固体、液体、气体）传播。它是波的形式传播，称为声波，波是传递能量的一种形式。真空不能传声。声音在不同介质中传播的速度不同。声音在固体、液体中比在空气中传播得速度快。声音在空气（15℃）的传播速度为340米／秒。回声是声音遇到山崖、墙壁等障碍物反射回来传入人耳的声音。人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1秒。
二、乐音的三要素
物体有规律地振动发出的声音叫乐音。音调、响度、音色是乐音的三要素。音调由发声体的振动频率决定，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。响度跟发声体的振幅和观察者距离发声体的远近有关系。振幅在，响度越大；振幅越小，响度越小。离发声体越远，听到的声音越小。音色反映了声音的品质，不同发声体的音色也不同。
三、噪声
从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音。但是从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以及对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声。减弱噪声的途径有三条：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。为了保护听力，应控制噪声不超过90分贝，工作和学习环境不超过70分贝，休息和睡眠不超过50分贝。人的理想声音环境是15~40分贝。
例题解法指导
【例1】
某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.3秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过0.5秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。（声音在空气中的传播速度为340米／秒）。

【例2】要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是[]
A．放松琴弦B．拉紧琴弦C．增加部分弦线的长度D．换些粗弦
【例3】一个人在高处用望远镜注视地面上的木工以每秒一次的频率钉钉子。他听到声音时恰好看到击锤的动作，当木工停止击锤后，他又听到了两次击锤声，木工离他有多远？
【例4】海面上一炸弹爆炸，岸边的人听到两次爆炸声，两次之间相隔△t秒，当时声音在空气中和海水中的传播速度分别为v1米／秒和v2米／秒，那么，爆炸处离岸__________米。
【例5】（l）小明学了“电磁波”和“声波”这两部分内容后做了如下的知识归纳表，表中和的说法是错的．（填写表中序号）
波的种类电磁波声波传播速度①真空中所有电磁波的传播速
度都是3×108m／s②声波在固、液、气三态中的传播速度
相同传播介质③电磁波的传播一定要有介质④声波传播一定要有介质应用事例⑤用于无线电通讯③超声波用于清洁物品（2）车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从途径减
少噪声；广州市区内禁鸣喇叭是从途径减少噪声。
【例6】．如图是一列电磁波的波形图，A、B间的距离为750m，则这列波的波长为_______m，频率为______Hz。
提高训练
1．妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的（）
A．音调B．响度C．音色D．音量
2．假如你的邻居经常引吭高歌，干扰你的学习或体息，为了减少干扰，下列措施中的无效的是：（）
A．将门窗打开让空气流通B．用棉花塞住自己的双耳
C．用棉毯挂在分隔的墙壁上D．请邻居歌唱时放低音量
3．将正在发声的音叉紧靠在悬线下的轻质小球，小球被多次弹开，这一实验说明：。
在此实验中，小球的作用是（ ）
使音叉的振动尽快停下来 B、把音叉的微小振动放大，便于观察
音叉的振动时间延长 D、使声波多次反射形成回声
4．吹笛子时，人听到美妙的笛声是由于（ ）
A、气柱的振动产生了声音 B、竹笛的振动产生了声音
C、人声带的振动产生了声音 D、竹笛周围的空气振动产生了声音
5．码头上的轮船汽笛声传得很远，是因为（ ）
A、汽笛声频率高 B、汽笛声音音色好
C、汽笛发声的振幅大 D、汽笛声传播得快
6．一场大雪过后，人们会感到外面万籁寂静，究其原因，你认为正确的是（）
A、可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小
B、可能是大雪蓬松且多空，对噪声有吸收作用
C、可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
D、可能是大雪后气温较低，噪声传播速度较慢
7.下雨时,雨点打在房屋的瓦片上发出"嘀嗒"声,这嘀嗒声的声源是()
A.雨点B.空气C.瓦片D.以上都有可能
8.用手指堵住双耳,则下列说法正确的是()
A.只能听到自己的讲话声B.只能听到别人的讲话声
C.自己和别人的讲话声都能听到D.自己和别人的讲话声都听不到
9.甲同学把耳朵贴在一根注满水的自来水管的一端,当乙同学用力敲击一次水管的另一端时,甲同学会听到几次敲击声()
A.一次B.二次C.三次D