《认识米、用米量》[1].ppt
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相关资料
《认识米、用米量》[1].ppt
拿这把尺子来试试看。认识米、用米量这把1米的尺子上有100厘米.2米=()厘米5米=()厘米300厘米=()米800厘米=()米长2()1、铅笔长15米。()做一做5米6米8米8厘米1米100厘米90厘米1米判一判小鹿从家里出发去小狗家,叫上小狗一起去找小刺猬玩,它一共走了多少米?天黑了,小狗小鹿回家了,小狗来回共走了多少米?小鹿来回共走了多少米?米尺谢谢大家!
认识米、用米量1.ppt
认识米、用米量说说下面哪一种量法对。到底是1米,还是100厘米呢?30厘米拿一把米尺,量一下伸直的两臂,看到什么地方是1米.同桌互相量身高用米尺如何测量物体的长度?厘米和米都是长度单位。量较短的物体用厘米作单位。量较长的物体用米来作单位。填上合适的单位2米=()厘米5米=()厘米300厘米=()米800厘米=()米长2()对的画对号√,错的画×.做一做。你还见过哪些测量长度的工具?米尺今天你学到了什么?
《认识米用米量》说课稿_1.docx
《认识米用米量》说课稿作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的《认识米用米量》说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。《认识米用米量》说课稿1一、说教材《认识米用米量》是人教版义务教育教科书小学数学二年级上册第一单元《长度单位》的第三课时,是“图形与几何”知识板块中的内容。新课标在第一学段中明确要求“在实践活动中,体会并认识长度单位千米、米、厘米,知道分米、毫米,能进行简单的单位换算,能恰当地选择长度单位
认识米、用米量.doc
5认识米、用米量教学目标使学生初步认识长度单位米初步建立1米的长度观念。(二)根据1厘米和1米的实际长度知道1米=100厘米。(三)通过同学的合作能用米尺度量整米长度的物体培养学生的动手操作能力。教学重点和难点重点:掌握1米的实际长度。难点:用米尺量较长物体的长度。教具和学具教具:1米的直尺、折尺、卷尺4厘米、6厘米长的纸条。学具:1米的卷尺1根较长的绳子。教学过程设计复习准备1.提问(1)量物体的长度用什么工具已经学过的长度单位是什么用两个手指比比
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5认识米、用米量教学目标(一)使学生初步认识长度单位米初步建立1米的长度观念。(二)根据1厘米和1米的实际长度知道1米=100厘米。(三)通过同学的合作能用米尺度量整米长度的物体培养学生的动手操作能力。教学重点和难点重点:掌握1米的实际长度。难点:用米尺量较长物体的长度。教具和学具教具:1米的直尺、折尺、卷尺4厘米、6厘米长的纸条。学具:1米的卷尺1根较长的绳子。教学过程设计(一)复习准备1.提问(1)量物体的长度用什么工具?已经学过的长度单位是什么