《21诺贝尔》课时教学设计.doc

“学程导航”课时教学设计施教时期年月日教学内容21.诺贝尔共几课时2课型新授第几课时1教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．正确书写田字格中的7个生字，绿线内的3个只识不写。理解由生字组成的词语。3．整体感知课文，知道课文写了一件什么事。4．了解诺贝尔为社会做出的贡献，感受诺贝尔热爱科学、无私奉献的精神教学重难点1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．整体感知课文，知道课文写了一件什么事。了解诺贝尔为社会做出的贡献。3．理清课文脉络，初步感受诺贝尔热爱科学、无私奉献的精神教学资源1．可以指导学生观察教材上诺贝尔的画像，也可以寻找有关画册上诺贝尔的相片，获得对人物鲜明的感受。2．诺贝尔奖金是以瑞典化学家诺贝尔的名字设立的奖金。根据他的遗嘱，将其遗产的一部分捐助祖国的医学教育事业和帮助医院补充设备，其余约200万英镑作为基金，以其利息分设物理、化学、生物或医学、文学、和平事业五项基金。1901年起，每年12月10日颁发。1968年增设经济学奖金。1990年增设地球奖，授予杰出的环境成就获得者。曾获诺贝尔奖的华裔科学家：杨振宁、李政道荣获1957年诺贝尔物理学奖；丁肇中荣获1976年诺贝尔物理学奖；李远哲荣获1986年诺贝尔化学奖；朱棣文荣获1997年诺贝尔物理学奖；崔琦荣获1998年诺贝尔物理学奖。3．虽然学生对诺贝尔不是十分了解，但一定听说过诺贝尔奖，可以激发学生学习课文的兴趣。预习设计1．把课文读正确、读流利。读准文中几个带拼音的字。2．给生字组词，画出生词，不理解的做上记号。3．标出小节号，给课文分段，概括大意。4．搜集诺贝尔及诺贝尔奖的资料。5．阅读《新补充读本》上诺贝尔的故事。学程预设导学策略调整与反思第一板块：走近课文（3分钟）1．读准课题，认读“诺”，说说组词。承诺、一诺千金2．简介诺贝尔的故事。第二板块：预习展示（12分钟）预习作业2：1.学生自由朗读词语，指名读。2.理解词语意思：灰烬：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。毫不气馁：一点儿也没有失掉勇气。隧道：在山中或地下凿成的通道。英镑：英国的本位货币。形近字组词3.齐读词语。预习作业1：课文朗读1.小组选择喜欢的方式合作朗读课文。2.小组朗读展示。3.在教师指导下练读。4.自由练读。第三板块：整体感知（10分钟）【学习单1】1.默读全文，练习分段，说说分段理由。2.概括段意。3.学习时间：5分钟学生自主学习。学生展示。①（1-2）概要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。（2-9）着重叙写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。（10）简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。②将段意合并起来第四板块：学习1、2、10自然段（5分钟）1.学生自由朗读，进行思考。2.全班交流：A贡献巨大B无私奉献C首尾呼应，凸显功绩第五板块：学习：“造福人类”（10分钟）【学习单2】1．诺贝尔发明炸药的最初动因是什么？2.炸药的发明给人类的生产活动解决了哪些实际问题？3.自学时间：3分钟。1.学生自主学习。2.学生展示。①找出课文中的有关语句回答问题。②讨论：诺贝尔死后，大量的炸药被用于战争，给人类文明造成毁灭性的伤害，如果诺贝尔泉下有知，他会怎么说？写下来：人类呀，……第一板块：导入揭题1．说起世界著名的奖项——诺贝尔奖，我们就会想到一个人。今天我们就来学习他的故事。2．板书课题。读准“诺”。3．你从补充读本上知道了诺贝尔的哪些故事？第二板块：预习导学●预习作业2：出示词语：瑞典斯德哥尔摩逝世机械铁锤砸石头实验装置隧道英镑颁奖毫不气馁化为灰烬劈山筑路荒山野岭2.导学①指名朗读词语。②理解词语意思：灰烬、毫不气馁、隧道、英镑辨析形近字组词：瑞与端，摩与磨，逝与浙预习作业1：课文朗读1.在小组内选择喜欢的方式合作朗读课文。教师巡视、观察学生合作学习。2.学生展示朗读。第三板块：整体感知【出示学习单】导学：1.默读全文，练习分段，说说分段理由。2.概括段意。3归纳全文主要内容。第四板块：学习1、2、10自然段1.自读，从中读懂了哪些内容？2.交流，小结。第五板块：探究学习“造福人类”【出示学习单2】导学：1．诺贝尔发明炸药的最初动因是什么？2.炸药的发明给人类的生产活动解决了哪些实际问题？3.诺贝尔死后，大量的炸药被用于战争，给人类文明造成毁灭性的伤害，如果诺贝尔泉下有知，他会怎么说？写下来：人类呀，……小结：也许是他早就有了这样的预感，所以他在诺贝尔奖项中设立了一个和平奖，以此希望世界和平发展。一、了解人物导入。同学们，伸出右手，跟老师一起工工整整地写今天的课题——诺贝尔。预习了吗？说说都怎么预习的？通过预习，你们来介绍一下诺贝尔吧。1、诺贝尔生平。2、诺贝尔奖。这个内容在文章中哪儿也出现了？知道最近一位华人诺贝尔奖获得者吗？高锟，我们一起来分享他的荣耀时刻。观