《画山绣水》课件.ppt

画山绣水观风景谈感受1、领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态,提升学生对自然风景的审美能力。2、理解作者以写景散文反映时代侧影的热情和努力，引导学生对本文提出合乎理性的评析。3、学习本文严密的结构和准确的用词，品鉴文章的诗意美。4、学习和尝试运用间接材料来丰富作品内容、表现事物的方法。杨朔（1913－1968）,原名杨毓晋，山东蓬莱人。抗日战争时期，写过不少通讯和中篇小说；解放战争时期，担任过新华社特派记者，1949年加入中国作家协会。抗美援朝时期，写出优秀长篇小说《三千里江山》；1956年以后，从事外事工作，同时写了大量散文。重要作品有《雪浪花》《樱花雨》《荔枝蜜》《海市》《茶花赋》等。题目运用了互文的修辞手法，意思是画出来、绣出来的山和水。“画”和“绣”一般都用来形容诗文或景物，“画”指其中蕴涵的诗意，而“绣”指工巧，有华采。题目揭示了桂林山水的特色，充满了诗意，精致优美。桂林山水的总特征是什么？课文中堪称“画山绣水”的景有哪些？指出具体段落和相关语句。默读一遍课文，然后挑选自己喜欢的段落放声朗读，体会文章的诗意美。：写了哪些传说？内容有什么不同？写法特点品味诗意美你游历过哪些风景名胜区?你的家乡应该也有许多美丽的传说，讲一讲与景点有关的优美的传说或诗句,好吗？