历史教学中如何透过现象看“本质.doc

历史教学中如何透过现象看“本质”目前高中生在运用知识过程中,出现不能运用历史唯物主义和辩证唯物主义基本观点分析历史现象和历史事物的本质,这也反映了中学历史教学过程中存在的问题。那么,怎样才能在教学实践中提高学生透过现象看本质的能力呢?一、注意史论有机统一教师在日常教学实践中,必须运用历史唯物主义与辩证唯物主义的观点、方法去分析研究历史材料,剖析教材的具体内容,采取科学可行的教法对学生进行历史理论教育,强化史论结合的教学。这里的关键问题是自觉地、经常地和有针对性地,而不是被动地、偶然地和盲目地,不能仅仅停留在历史材料的表面而就事论事,必须体现出历史唯物主义和辩证唯物主义和观点、方法。比如陈胜吴广起义,促使了秦的瓦解,瓦岗军起义加速了隋的灭亡,黄巢起义加速了唐的灭亡。但是我们应注意到,为什么起义之后是一个封建王朝取代另一个封建王朝呢?说明封建系统的生产力与生产关系总体是适应的。只有当生产力与生产关系完全不能适应时,封建王朝才有全面瓦解的先决条件。这也是新中国成立后为什么要进行社会主义改选,只有当生产力与生产关系完全适应,促进社会生产发展时,社会主义政权才能巩固。而当某些生产关系不适应生产力......(本文共计1页)[继续阅读本文]