人教版初中九上化学课件:氧气制取.ppt
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人教版初中九上化学课件:氧气制取.ppt
第二单元我们周围的空气复习:实验室制取氧气有哪些反应:过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的装置固液常温型2、收集装置选择的依据:发生装置选择的依据:KMnO41、检查装置的气密性①②②实验室制氧气的操作步骤氧气的性质实验2、《铁在氧气中燃烧》①氧气的性质实验2、《铁在氧气中燃烧》对比:实验室用何种方法制取氧气好?实验室制取氧气的装置固液常温型2、收集装置选择的依据:ABCDEABCDE(2)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水。当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固
人教版初中九上化学课件:氧气.ppt
九年级化学上册第二单元我们周围的空气【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气?(1)无色、无味的气体(2)密度比空气略大(3)不易溶于水一、氧气的检验把带火星的木条伸在集气瓶中,如果带火星的木条复燃,证明瓶里装的是氧气。【现象】1、淡蓝色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体【现象】1、发红2、放热【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙?2、该实验中,火柴的作用是什么?【现象】1、白烟、黄色火焰2、放热【现象】1、发出耀眼白光2、放热3、生成白色粉末【讨论】物质在空气中燃
人教版初中九上化学课件:氧气 (2).ppt
九年级化学上册第二单元我们周围的空气【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气?(1)无色、无味的气体(2)密度比空气略大(3)不易溶于水一、氧气的检验把带火星的木条伸在集气瓶中,如果带火星的木条复燃,证明瓶里装的是氧气。【现象】1、淡蓝色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体【现象】1、发红2、放热【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙?2、该实验中,火柴的作用是什么?【现象】1、白烟、黄色火焰2、放热【现象】1、发出耀眼白光2、放热3、生成白色粉末【讨论】物质在空气中燃
人教版初中化学九上-23-制取氧气-课件-.ppt
课题3:制取氧气一、实验室制取氧气3、实验仪器:讨论:反应物都是固体,反应需要加热向上排空气法氧气收集方法及依据:【思考】实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气。如何将仪器组装成一套合理的实验装置呢?安装顺序:安装注意点:检查气密性的方法:先将导管一端伸入水中,然后用手紧握试管,观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。5、实验步骤答:为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,使导管堵塞。先撤导管,后灭酒精灯的目的:防止水倒吸回热的试管,使试管炸裂。答:因为氧气的密度比空气的密度大,倒放会使氧气从瓶
新人教版九上化学《制取氧气》导学案.doc
2.3制取氧气目标要求:1了解实验室制取氧气的方法和原理;初步了解通过化学实验制取新物质的方法。2认识分解反应。学习重点:氧气的制取和实验操作。探索导航:1知识回顾(1)检验氧气的方法:;(2)给固体加热的方法:;(3)写出下列物质的化学符号:氧气:、双氧水:、水:、高锰酸钾: