精编之高一学期数学教师的工作计划.docx

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。142020高一学期数学教师的工作计划数学教师在教学过程中提高学生空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力是必要的。下面是小编整理的关于高一数学教师的工作计划欢迎阅读。教师工作计划(一)数学是一切科学的基础可以说人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑。以下是小编为大家整理的高一上学期数学教学计划希望可以解决您所遇到的相关问题。一、指导思想：使学生在九年义务教育数学课程的基础上进一步提高作为未来公民所必要的数学素养以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。1.获得必要的数学基础知识和基本技能理解基本的数学概念、数学结论的本质了解概念、结论等产生的背景、应用体会其中所蕴涵的数学思想和方法以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动体验数学发现和创造的历程。2.提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力数学表达和交流的能力发展独立获取数学知识的能力。4.发展数学应用意识和创新意识力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和做出判断。5.提高学习数学的兴趣树立学好数学的信心形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6.具有一定的数学视野逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值形成批判性的思维习惯崇尚数学的理性精神体会数学的美学意义从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、教材特点：我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书〃数学(A版)》它在坚持我国数学教育优良传统的前提下认真处理继承借签发展创新之间的关系体现基础性时代性典型性和可接受性等到具有如下特点：1.亲和力：以生动活泼的呈现方式激发兴趣和美感引发学习激情。2.问题性：以恰时恰点的问题引导数学活动培养问题意识孕育创新精神。3.科学性与思想性：通过不同数学内容的联系与启发强调类比推广特殊化化归等思想方法的运用学习数学地思考问题的方式提高数学思维能力培育理性精神。4.时代性与应用性：以具有时代性和现实感的素材创设情境加强数学活动发展应用意识。三、教法分析：1.选取与内容密切相关的典型的丰富的和学生熟悉的素材用生动活泼的语言创设能够体现数学的概念和结论数学的思想和方法以及数学应用的学习情境使学生产生对数学的亲切感引发学生看个究竟的冲动以达到培养其兴趣的目的。2.通过观察思考探究等栏目引发学生的思考和探索活动切实改进学生的学习方式。3.在教学中强调类比推广特殊化化归等数学思想方法尽可能养成其逻辑思维的习惯。四、学情分析：高一学生自觉性差自我控制能力弱因此在教学中需时时提醒学生培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差学生不喜欢去算题嫌麻烦只注重思路因此在以后的教学中重点在于培养学生的计算能力同时要进一步提高其思维能力。同时由于初中课改的原因高中教材与初中教材衔接力度不够需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时其底子薄弱因此在教学时只能注重基础再基础争取每一堂课落实一个知识点掌握一个知识点。五、教学措施：1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心提高学习兴趣在主观作用下上升和进步。2、注意从实例出发从感性提高到理性;注意运用对比的方法反复比较相近的概念;注意结合直观图形说明抽象的知识;注意从已有的知识出发启发学生思考。3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力以及培养提高学生的自学能力养成善于分析问题的习惯进行辩证唯物主义教育。4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析讲清解题的关键和基本方法注重提高学生分析问题的能力。5、自始至终贯彻教学四环节针对不同的教材内容选择不同教法。6、重视数学应用意识及应用能力的培养。教师工作计划(二)一、制定的依据随着高一新教材的全面实施本年级数学学科的教学进入了新课程改革实际阶段本计划制定的依据主要是以下三个：(1)二期课改的理念：一个为本、三类课程、三维目标(2)新数学课程标准(详见《广州市中小学数学课程标准》)(3)三本书：课本、教参、练习册(4)本校教研组对本学期学科的要求二、基本情况分析高一(3)全班共52人男生24人女生28人。上学期期末为区统测平均分为54.1分合格率为5%优秀率为0%低分率为56%。高一(4)全班共53人男生26人女生27人。上学期期末为区统测平均分为50.3分合格率为3%优秀率为0%低分率为62%。从上学期期末统测来看我班的