我们周围的空气·课题1.docx
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课题1我们周围的空气.ppt
第二单元我们周围的空气课题1空气动动脑筋吧曲颈甑(3)用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。【实验现象】交流讨论红磷在密闭的容器内充分燃烧,消耗了空气中的氧气,生成五氧化二磷固体,容器内压强减小,大气压把水压进集气瓶内,进入瓶内水的体积等于消耗气体的体积,从而确定空气中氧气的体积分数。1、该实验中瓶中为会么要装水:5、如果发现进入集气瓶中的水的体积小于五分之一,有可能的原因是:二、拓展实验探究:空气中氧气含量的测定1、空气的组成按体积分数计算氮气(N2)
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我们周围的空气·课题1课后反思本节重点内容之一为空气的组成成分介绍,即:氮78、氧21、0.94是稀气,还有两个0.03,二氧化碳和杂气,体积分数要牢记,莫与质量混一起。但讲课中,过于纠结于数字的记忆,而淡化了各种气体的实体介绍,需要加强学生对相关气体的举例,加深印象。还有就是“其他杂质和气体”这部分,到底有哪些其他?没有提到,就导致很多同学没有及时考虑到空气中有水蒸气、臭氧等气体,制约了学生的思维空间,讲解有八股之嫌。
我们周围的空气 课题空气.pptx
我们周围的空气课题空气猜谜语,唐代诗人李峤有一首绝句:解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,人竹万竿斜。空气是人类和一切动植物的生命支柱,同时也是重要的自然资源。今天我们就共同来学习和研究与我们生命息息相关的空气。资料:空气是无色无味的气体,所以人们对空气的认识比较晚,17世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质,18世纪才认识到空气的复杂性.一、空气是由什么组分组成的拉瓦锡研究空气的实验装置(动画)背景信息:木炭、镁条、红磷等三种物质分别与氧气之间能发生如下反应:碳+氧气二氧化碳(气体)镁+氧气氧化镁
我们周围的空气 课题空气.ppt
我们周围的空气学习目标1.了解空气的组成。2.掌握实验室测定氧气的方法。3.了解纯净物和混合物的概念,并学会区分。什么东西看不到摸不着,但是人们离开了它却活不了?空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内的水无法上升到顶部。空集气瓶在盛满水的水槽中侧立——有气泡冒出。扁的密实袋开袋后抖动,然后封好——双手挤压,有压力扇子朝脸扇、树叶在动———有风给车胎打气———涨起来一、空气是由什么组成的在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管。点燃燃烧匙内的(足量)红磷后,立即伸入瓶中并把塞
课题1我们周围的空气(学案).doc
第二单元我们周围的空气PAGE\*MERGEFORMAT10学案制定:胡小艳审核:刘灿课题:第二单元课题1空气学习重点:1、空气成分测定的实验及实验误差分析;2、空气中主要成分的体积分数;3、纯净物与混合物的区分。自主学习1:阅读课本的内容,思考完成以下问题:1、在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作,出现了哪些现象?拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论?3、请你说一说拉瓦锡的定量测定空气成分的方法,并思考这个实验成功的关键是什么?实验探究:观察老师的演示实验P27实验2-1,完成下面表格实