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专业学习专家引领---置换脱产骨干教师培训学习心得我有幸成为河师大置换脱产骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训中聆听了多位专家讲座，他们的先进的教育理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：更新观念互联网颠覆了人们的生活，网上购物，网上联系，手机已成为人们一天生活的第一件事和最后一件事。以手机为代表的现代化设备的普及，正在改变着人类的学习方式，也改变着我们的教育方式。教育也将被互联网颠覆，互联网正在改变教育。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。当一年前听说慕课、微课、翻转课堂这些新名词时，感觉是那么遥远，一种新兴事物来到我们什么还有很久。当我第二次第三次听说时，我有些疑问，老师会被取代吗？课堂会成什么样子？这次刘国兵老师又讲到这些问题时，我信了，传统的课堂会被打破的。这不是危言耸听。技术不会取代教师，但是会使用技术的教师却会取代不用技术的教师！是技术催生思想。现代教育技术是基于学习理论、教学理论和传播理论的新的技术，我们真的要掌握。对以前学习的录屏软件我真不怎么上心，现在点燃我学习的欲望。爱心构筑课堂通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。给我们做课的老师们给我做了很好的榜样。她们热爱教育事业，爱孩子们，爱反思，爱成就了学生，也成就了教师自己。这深深激励我，潜心实践，坚持不懈，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。内化学习专家的理论，需要实际来支撑。把这些理论指导自己的教学实践，将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。