内容提供者
预习卡MicrosoftWord文档.doc
2024-06-23
10金币
159KB
1页
sy****28
实名认证
内容提供者
1/1
在线预览结束，喜欢就下载吧，查找使用更方便
相关资料
预习卡MicrosoftWord文档.doc
识字6——预习大通关第一关：我能读——HYPERLINK"识字6改.ppt"读课文圈出本课的生字宝宝。我要闪闪亮（家长评定）：第二关：我会认——课后会认会写的生字宝宝注上拼音。我要闪闪亮（家长评定）：第三关：我能记——说说每个生字宝宝我是怎么记住形状的。我要闪闪亮（家长评定）：第四关：我能用——每个生字宝宝组词找朋友，课文里有的词画上横线，还可到哪里去找呢？我要闪闪亮（家长评定）：通关结果（家长评价）：（）（）
2024-06-23
10
159KB
结构预习MicrosoftWord文档.doc
（一）结构预习在以下五种情况中，如何突破结构化预习的瓶颈？大班额；2家长忙；3学习习惯差；4学习能力弱5.多科预习，时间紧学生讨论结果（乘风破浪组）1.在指导学生进行结构化预习时，要基于学生的学情。2.方法要具体到位。3.预习要逐步养成习惯。4.一天不能超过三门主课的预习。5.鼓励家长合作学习。大同学指导：1.各学科要认真开发结构化预习方法指要和评价标准。2.强化合作预习意识，引入五级评价制，确保小组合作质量。3.落实重点“差生”教师化，一般“差生”小组化。4.落实导读评价单上的多元评价，分级签字。5.树
2024-08-31
10
22KB
预习单MicrosoftWord文档(4).doc
我的预习单------年----班姓名----------课文题目朗读情况我朗读了课文-------遍，读得--------词句积累我积累的好句子是：我积累了这些好词：我通过--------------------------方法，理解了一些词语的意思：初知内容通过读课文，我知道课文主要讲了相关资料我查阅了相关资料：家长评价：优良合格差
2024-08-15
10
21KB
预习单MicrosoftWord文档(4).doc
我的预习单------年----班姓名----------课文题目朗读情况我朗读了课文-------遍，读得--------词句积累我积累的好句子是：我积累了这些好词：我通过--------------------------方法，理解了一些词语的意思：初知内容通过读课文，我知道课文主要讲了相关资料我查阅了相关资料：家长评价：优良合格差
2024-06-14
10
33KB
预习习惯的培养MicrosoftWord文档.doc
3个学习好习惯文·韩军１、提前预习的习惯张磊和安小娟现在是北京市一所小学五年级的同班同学。张磊的数学成绩好，而英语成绩不大好；安小娟恰好相反，她英语成绩好,数学成绩差。班里召开学习经验交流会，张磊和安小娟都被选为代表介绍他们各自的学习经验。张磊性格腼腆，不好说话，但是他的发言还是引起了老师和同学的注意。张磊说："我的学习经验其实也没什么，无非就是提前看看书。"老师说："提前看书，那么请你说具体点，你是如何提前看书的？"张磊说："每个周末,做完老师布置的家庭作业后，我都会拿出一个小时左右的时间，浏览数学课本
2024-06-18
10
24KB