微课互评-马庄小学-何丽丽.doc

微课教师互评表
马庄小学何丽丽
课题名称：《小动物上体育》评价类型：同质对话分析（√）异质对话分析（）头脑风暴（）现象描述
原理分析发挥了交互式电子白板对语文教学的促进作用。
在本节课中应用了交互式电子白板的聚光灯、拖拽、视频截图、画批功能，为学生理解重难点创造了平台，白板教学使得课堂更加丰富、更加生动，师生间的交互性更强。
在学法上，让学生亲自动手操作白板，动眼观察、动脑思考，充分发挥学生在教学中的主体作用。白板让我们的课堂更加开放，更加扎实，也更加的有实效。
2、原理分析
一是上出了浓浓的语文味，真真切切地教语文，扎扎实实地促发展。朗朗书声，个性交流，真情表白。展现了语文的学科魅力。
发挥了交互式电子白板对语文教学的促进作用。
在本节课中应用了交互式电子白板的聚光灯、拖拽、视频截图、画批功能，为学生理解重难点创造了平台，白板教学使得课堂更加丰富、更加生动，师生间的交互性更强。
在学法上，让学生亲自动手操作白板，动眼观察、动脑思考，充分发挥学生在教学中的主体作用。白板让我们的课堂更加开放，更加扎实，也更加的有实效。

3.改进建议
可以更加大胆地放手，让学生学。学生的能力很强，完全可以通过更为主动的生生互动达到更好的效果。有一些白板功能的使用还有一些问题，例如视频截图的使用以及白板的定位问题。