纪会霞植树问题(定).ppt
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20米在一条全长2千米的街道两旁安装路灯(两端也要安装),每隔50米安装一座,一共要安装多少座路灯?1、园林工人沿公路一侧植树,每隔6米种一棵,一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远?2、广场上的大钟5时敲响5下,8秒敲完。12时敲12下,需要多长时间?
植树问题吕霞IVY定.ppt
沿着小路的一边栽树,沿着小路的一边栽树,植树棵数同学们在全长20米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共需要栽多少棵树苗?例1同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共需要栽多少棵树苗?例1同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米在一棵(两端要栽)。一共需要栽多少棵树苗?同学们在全长100米的小路一边植树,每隔10米栽一棵(两端要栽)。一共需要栽多少棵树苗?例1同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米在一棵(两端要栽)。一共需要栽多少棵树苗?园林工人沿公路一侧植
植树问题-戴丽霞.doc
《植树问题》教学设计执教:戴立霞听课:夏清泉、方元高、喻婷、汤郑卢升登【教学内容】:人教版数学教科书五年级上册《数学广角》例1【教学目标】:1.经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程,掌握种树棵树与间隔数之间的关系。2.会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题,培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3.感悟构建数学模型是解决实际问题的重要方法之一。【教学重、难点】:理解种树棵树与间隔数之间的关系,会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。【教学流程】一、创设情景、生成问题师:看大屏幕的手你从中发现了
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盛婷婷植树问题教案(定).docx
《植树问题》教学设计----盛婷婷教学内容:人教版数学五年级上册P106例1教学目标:1、让学生通过生活中的事例,体会解决植树问题的思想方法。2、通过动手操作、合作交流,培养学生从实际的植树问题中探究规律、找出解决问题的有效方法,掌握解决植树问题的解题策略。3、让学生感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学重点:引导学生发现并理解全长与间距、间隔数与棵数之间的关系和规律。教学难点:理解全长与间距、间隔数与棵数之间