鉴赏诗歌的语言(上课)[1].ppt

诚信：一、古代诗歌“语言”的破解②情感语言：指能够表达情感的语言，可以是直接的，也可以是间接的。③象征语言：指的是某些诗句本身含有一定的象征意义或是全诗通过具体事例来说理，即说理诗。蝉虞世南它们大多源于典故或前人诗文，这方面需要我们平时加强课外阅读，积累历史知识，提高文化修养。齐己《早梅》：前村深雪里，昨夜数枝开。/前村深雪里，昨夜一枝开。（郑谷）2、美在言简意丰：3、美在富有弹性：4、美在音韵和谐：蒹葭（《诗经》）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。潮洄从之，道阻且长。潮游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未希。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之矣。潮洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中止。重章叠唱是《诗经》中典型的艺术特色，在其中的许多优秀作品中，常常出现章节的反复重叠，各章节之间仅仅更换个别词。请简要分析这首诗歌中重章叠唱的表达效果。考查题型第一讲：分析语言特色（一）清新其特点是用语新颖，不落俗套。一般用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。大部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对比较清新。而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平淡。（二）平淡又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。（三）绚丽其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。（四）明快其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。白云泉白居易（五）含蓄其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。夜雨寄北李商隐（六）自然即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。能用来回答语言风格的词一般有：屈原的雄浑悲壮陶渊明的朴素自然李白的豪迈飘逸杜甫的沉郁顿挫王昌龄的雄健高昂王维的诗画一体白居易的通俗易懂杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦高适的悲壮苍凉岑参的瑰丽奇特柳永的凄婉缠绵李清照的缠绵悱恻温庭筠的绮丽香艳王安石的雄健高辛弃疾的豪放悲慨苏轼的豪迈旷达峻陆游的悲壮爱国（孟）郊寒（贾）岛瘦“韩孟诗派”的奇崛险怪春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。阅读贾岛的《寻隐者不遇》松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。问：这首诗的语言有何特点？长干曲四首（其一）崔颢“君家何处住？妾住在横塘。”停舟暂借问，或恐是同乡。问：品评这首诗歌语言上的特色。这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。（步骤一）何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，（步骤二）烘托出一个素朴真率的船家女形象。（步骤三）阅读李白的《横江词（其一）》人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。问：本诗在语言运用方面有何特色？观祈雨李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。问：这首诗在表达技巧和语言特色上有什么突出的特色？试作简要的赏析1、阅读刘禹锡的诗《浪淘沙》，体会其语言特色。日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。问：请分析这首诗的语言特色。第二讲：炼字型语不惊人死不休——杜甫两句三年得，一吟双泪流。吟安一个字，捻断数茎须。何为炼字？所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。一、诗歌的炼字应关注哪些类型的字：1、动词2、修饰语（形容词、副词、数量词）3、特殊词（叠词、拟声词、颜色词）（一）、要重点关注动词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣《凉州词》“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心，还写出了戍边战士不得还乡的怨情。悲壮苍凉，但没有衰飒颓唐的情调。“何须怨”也可看到当时边防将士在乡愁难禁时，也意识到卫国戌边责任的重大，方能如此自我宽解。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。杜甫《登岳阳楼》（二）、要关注修饰语（形容词、副词、数量词）例：①红杏枝头春意闹闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。一片两片三四片,五六七八九十片,千片万片无数片,飞入梅花永不见.一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花.僧齐己曾写《早梅》:前村深雪里,昨夜数枝开。郑谷把“数”改为“一”,你同意吗?为什么?答：①同意