任务表单：个人自我诊断SWOT分析表邵婷婷-豆柴文库

任务表单：个人自我诊断SWOT分析表邵婷婷.doc

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1,有电脑学2.课程学习的较详细3.有明确的学习目标1、学习的时间不多2、任务繁重3、吸收的时间少外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）有我自己展示的平台。调整生活的时间二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）挤时间边学习，边吸收1、克服懒惰2、合理安排时间，重视研修Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）抓住学习的机会，对学习其他同仁的教学教育经验问题的研讨

2024-06-23

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任务表单：梁婷婷个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势善于思考，在实践中探求、感悟。注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。1、对课堂教学方法掌握不到位，有很大改善空间2、语言表达能力有所欠缺，语速略快，响度不足3、自身惰性，有时备课不充分外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1、学校、学科组教研气氛较好，时常组织专家报告、各种公开课2

2024-10-23

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任务表单：个人自我诊断SWOT分析表门婷婷.doc

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1.作为一名年轻教师，接受知识和新事物快，有较强的吸收和理解能力。2.专业院校毕业，有一定的专业素养。3.不会墨守成规，随着社会的发展，敢于创新和挑战。4.思想先进，善于读书和学习，不断给自己新能量。1.教学经验和班级管理经验的缺乏。2.性格有点急躁，缺乏耐心。外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1.学校有良好的教学氛围，积极参加课改活动，在一些常规的公开课中锻炼了自己。2.培训机会的增多，给自己很多学习的机会。3.多媒体教学设

2024-06-12

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任务表单：胡婷婷个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势热爱教育事业，关心学生有自我充电的良好习惯做事认真，喜欢创新缺乏耐心，有时三分钟热度对计算机的操作能力有待提高外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）学校提供的培训机会多有很多本学科的前辈可以给我提供帮助网络资源丰富教学任务重，时间精力有限有些问题仅限于同事之间探讨，缺乏专家的专业指导二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）利用这份对教育事业的热爱，积极投身于教学中，利用各种途径，为自己充电。克服缺点，培养耐心，杜绝虎头蛇尾，努

2024-06-12

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任务表单：胡婷婷个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势热爱教育事业，关心学生有自我充电的良好习惯做事认真，喜欢创新缺乏耐心，有时三分钟热度对计算机的操作能力有待提高外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）学校提供的培训机会多有很多本学科的前辈可以给我提供帮助网络资源丰富教学任务重，时间精力有限有些问题仅限于同事之间探讨，缺乏专家的专业指导二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）利用这份对教育事业的热爱，积极投身于教学中，利用各种途径，为自己充电。克服缺点，培养耐心，杜绝虎头蛇尾，努

2024-07-13

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