不良习惯的改正.doc
sy****28
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
不良习惯的改正.doc
不良习惯的改正这天起床叠被子,浩浩小朋友对旁边的雨雨说:“喂,你快来给我叠叠被子!”听完这句话,我忽然意识到当今的孩子,在家都可以说“娇生惯养”“说一不二”,不免把这种不良习惯带到幼儿园。我反复的告诉自己,其实这种现象的出现也很正常,我要做的就是在日常活动中,帮助这样的孩子改正。首先,我觉得老师得以身作则,每当我有事情需要孩子帮我时,我都会有意识的说:请XXX小朋友帮老师干什么,好吗?说完之后马上说谢谢。其次,我通过收集各种各样的故事,视频给孩子播放,让孩子们通过有趣的故事知道大家都是平等的,对待别的小朋
如何改正学生写字不良习惯.docx
如何改正小学生的书写不良习惯182团中学孟琴目前,在许多中小学中,大部分学生都存在不良的书写习惯:写字时头歪、肩斜、腰弯,本子斜放等现象普遍存在;而执笔大多过紧,使手指严重弯曲、变形……这些不良的书写习惯,致使笔画呆板、无力,字体歪斜、潦草,字迹模糊,严重影响了书写的效果,也影响了学生的终身学习、生活和工作。这些不良的书写习惯,还会造成近视、斜视、驼背、脊椎弯曲、手指变形等后果,严重影响下一代的健康成长!因此,矫正学生不良的书写习惯刻不容缓!广大的教育工作者,尤其是语文教师都要给予高度视。如何全面,彻底地
教师如何帮助孩子改正不良习惯.doc
教师如何帮助孩子改正不良习惯小明写作业不专心的现象在学生中普遍存在,表现为两个方面:一是毛糙、敷衍、草草了事,像小明这样急于和小朋友玩耍而敷衍了事;一是磨蹭、拖拉、三心二意,注意力不集中。著名教育家叶圣陶说:“教育就是习惯养成,凡是好的态度,好的方法,都要是它化为习惯。”教育的过程要尊重学生这个主体。在习惯培养的过程中要发挥孩子的主观能动性,使习惯养成的过程不仅是教师督促的过程。一个好习惯的养成需要一个醒悟——改变——反复——巩固——稳定的过程。所以,要培养孩子做作业的好习惯,应该让学生明白:学习是自己的
如何帮助学生改正不良习惯.docx
学生的某一个不良习惯,教师应该如何帮其改正在倡导德育生活化的今天,我们教师已经认识到德育要从小事着眼,从小处抓起,好的行为习惯就是我们学校目前最基本的德育内容。老师们在日常工作中也越来越重视学生的行为习惯养成。但改变学生不良习惯却不是件容易的事。例如:纠正学生早上上学迟到的不良习惯。由于我们的高中学生面对着高考压力,学习任务很重,我们教师也非常理解,可是,这不能成为某些学生每天上学迟到的理由,老师可做些深入细致的工作,帮其改正。首先,与家长进行沟通,督促家长要尽到责任,每天早上定时叫其起床,如果效果不好,
快速阅读训练中必须改正的不良习惯.docx
快速阅读训练中必须改正的不良习惯一、要克服反复浏览的习惯。凡是科技读物,一般只须顺着读一遍即可。如有必要,也要等整篇读完之后,再回过头重复某项内容。避免眼睛不断地来回移动。二、要采用“筛选”式阅读法。有意识地为涉猎专业所需的各种信息而有针对性地读。三、要默读,不要朗读。发声的阅读是快速法的大忌。四、要在阅读时,使自己的视线应与读物成垂直线,并充分发挥视线的“余光”作用,扩大视幅范围,多看到一些文章内容。五、要聚精会神地阅读。即在快速阅读时必须“强化”注意力。六、要提倡有理解目标的阅读。阅读时,抓住实质性的