人教版二数上册第1单元第2课时认识米和用米量.pptx
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人教版二数上册第1单元第2课时认识米和用米量.pptx
第2课时认识米和用米量认识米及米和厘米的关系1.上节课我们学习了哪个长度单位?填空。从地面到我的脖子,长度大约是1米。1米归纳总结:小试牛刀2.看一看,填一填。约()米4.下面的长度单位对吗?把不对的改正后写在括号里。5.想一想,算一算。这节课你有什么收获?学到了哪些知识点?作业请完成教材练习一第3、4题。练习一第9题。
人教版二数上册第1单元第2课时认识米和用米量(习题).pptx
认识米和用米量大约()支长1米大约()根长1米比1米长比1米高比1米长比1米短比1米矮比1米短3.圈出合适的答案。2.在合适的答案后面的()里画“”。萝卜长18(米)(厘米)
第2课时 认识米和用米量.doc
第2课时认识米和用米量【教学内容】教材的内容及练习一的第3~5题。【教学目标】1.使学生认识长度单位米,帮助学生初步建立1米的长度观念。根据1厘米和1米的实际长度,知道1米=100厘米。2.学会用米尺量较长的物体。3.在建立长度观念的基础上,培养学生估测物体长度的能力。4.引导学生探索知识间的内在联系,感知数学来源于生活并应用于生活。培养学生良好的观察能力、动手操作能力、空间想象能力和团结合作意识。【重点难点】1.学会用米尺量物体的长度。2.体验1米的实际长度,并形成表象。【教学准备】米尺,卷尺,绳子。【
第2课时 认识米和用米量.ppt
第2课时认识米和用米量认识米及米和厘米的关系1.上节课我们学习了哪个长度单位?填空。从地面到我的脖子,长度大约是1米。1米归纳总结:小试牛刀2.看一看,填一填。约()米4.下面的长度单位对吗?把不对的改正后写在括号里。(选题源于教材P9第8题)5.想一想,算一算。这节课你有什么收获?学到了哪些知识点?作业请完成教材练习一第3、4题。练习一第9题。补充作业
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