八上英语第六单元导学案.doc

利辛二中八年级英语学科集体备课教学设计表课题Unit6SectionA1a---2c课时1主备人孙刘中副备人主备人教学设计一、教师寄语：Doingisbetterthansaying.与其挂在嘴上，不如落实在行动上。二、学习目标:：Knowledgeaims（知识目标）:1.Newwordsandphrases（生词与习语）:outgoing,twin,calm,wild,serious,athletic,note,mean.2.Importantsentences句型:PedroisfunnierthanPaul.TinaistallerthanTara.TomismoreathleticthanSam.Abilityaims能力目标:1.Talkaboutpersonaltraits.2.Comparepeople(比较人物).三、教学重难点：1.表示个人特征的词汇;2.形容词和副词的比较级。四、预习导航：（一）浏览课文31-32页，利用生词表或词典理解词句含义。（二）预习检测（英汉互译）：1)友好的；外向的_______2)孪生的、双胞胎(之一)_____（复数形式）___3)镇静的___（反义词）___4)严肃的____5)活跃的、强健的____6)注释_____7)表达……的意思______8）IsthatSam?______________9)moreoutgoing____________10)HehasshorterhairthanSam.__________________.11)He’scalmerthanSam._____________________（三）预习疑难：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________.五、课堂导学：1.看一看（观察老师比较班上的两个同学，注意新语言）2.试一试（试比较你和同桌的异同)3.练一练（完成课本1a—2c的内容）六、合作学习，重难点探究:1.形容词的比较级的变化规则。（1）规则变化：①一般地直接在词尾加____(以e结尾的，只加___)。如：tall—____.quiet—_____.late—___②以“辅音字母+y”结尾的单词，变y为__，再加一___。如：funny－______heavy--______③以“一个元音字母+一个辅音字母”结尾的重读闭音节单词，需双写词尾的______，再加一___。如：thin－____big－_____.④多音节和部分双音节形容词的比较级由_____加形容词原形构成。athletic—__________beautiful－____________（2）不规则变化：good－betterwell—betterbad－worsemany——morelittle－lessmuch－morefar－farther／further2.形容词比较级的用法（1）表示二者比较时，常用连词than连接。例句_______________________________________________________________（2）形容词的比较级可以由much，alittle，even，far等表示程度的词语修饰。例句________________________________________________________________（3）特殊用法：①表示“两个中比较……”，用“the+比较级+ofthetwo”。例句_______________________________________________②表示“大几岁”、“长几米”之类的比较时，用“数量+比较级+than”。例句_____________________________________________3.Groupwork:comparethestudentsinyourgroupthengiveareporttoclass.七、达标检测:A级：用所给单词适当形式填空1．Mr．Smithismuch____(outgoing)thanhiswife.2．Thisbookis_______(good)thanthatone．3．Whichis_____(big)，thesunorthemoon?4．Sheis_____(healthy)thanherbrother．5.Hehas_____（many）booksthanI.B级：单项填空1.Nowtelephonesareverypopularandtheyaremu