美丽的大兴安岭.doc

《美丽的大兴安岭》教学设计
第一课时
教学目标
1、学会本课生字10个，会写14个字，引导学生正确流利地朗读课文，引导学
生学会积累本课优美的词语。
2、通过多遍朗读初步了解小兴安岭一年四季美丽的景色，初步激发学生热爱祖
国大好山河的思想感情。
教学重点：学会本课生字10个，会写14个字，引导学生正确流利地朗读课文，
引导学生学会积累本课优美的词语。
教学难点：写字指导。
一、图片引入，交流感知
老师给大家带来了一些小兴安岭的图片，想看吗？欣赏图片，谈感受：你有什么感受？
在刚才的聊天中，我知道咱们班的同学都想到大兴安岭去玩，好多同学没到过大兴安岭，老师也没去过大兴安岭，可真遗憾，今天，咱们就一起到美丽的大兴安岭走一走，看一看，准备好，咱们乘坐的飞机马上就要起飞了。
（课件：飞机起飞）
二．初读课文
1．利用飞机上的这点时间，我们一起来阅读一下手中的这份旅游指南。（语文教材）
2．学生用自己喜欢的方式自由读一遍课文。要求：通读课文、读准字音，遇到小黑板上的生字多读几遍。
3.这份旅游指南中有一些拦路虎，我们一起来扫除它吧！检查预习情况
4.出示词：融化，汇成，涨满，挡住，浸在，刮过，舔手
葱葱茏茏密密层层严严实实又香又脆又松又软又肥又厚千万缕利剑

5.多种方式读：指名读，小老师带读，开火车读词细心的你有什么发现吗？旅游指南里的这些词语很生动。我们要学会积累到本子上，以后运用到作文中去。
三、指导书写
指导学生书写“欣赏”“献”“材”二字
四、整体感知课文
飞机已经飞到了北京，距离大兴安岭还有一段距离，请你再仔细地阅读一遍哦。
分小组读、男女生读、齐读
看看阅读指南中是从哪几个方面来介绍大兴安岭的？你还能用这样的句式说一
说吗？
五、交流读后收获。
板书：春夏秋冬
例：大兴安岭的真！
看，大兴安岭已经到达了，我们要开始一天的旅游了。
（课件：飞机降落）