高考语文 古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的语言复习课件 新人教版 课件.ppt

古代诗歌鉴赏诗歌是语言的艺术.与其它文学样式的语言相比它更具有抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。一首诗里面的词语并不多但蕴含的思想感情却非常丰富。近几年高考试题考察诗歌语言的鉴赏包括四个方面：炼字、诗眼、重点句子和语言风格。古人作诗讲究炼字:杜甫说“语不惊人死不休”；卢延让说“吟安一个字捻断数根须”；贾岛因为“推”“敲”而冲撞韩愈。炼字艺术炼字题如何设问（命题角度）？移家别湖上亭(十一月测)戎昱好是春风湖上亭柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识欲别频啼四五声。问题：诗中的“系”用得准确传神请简要分析。“系”字有系住、拴住的意思。诗中的“系”字描绘了一幅修长柔软的柳条藤蔓好像要牵扯住主人不让主人离去的动人景象。一个“系”字饱含了诗人移家前对湖上亭一草一木的依依惜别之情。(1)释义该字在句中的含义。(2)描述展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)情感点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。或有什么样的表达效果（或表现手法）。南浦别白居易南浦凄凄别西风袅袅秋。一看肠一断好去莫回头。设问：前人认为“看”字看似平常实际上非常传神它能真切地透露出人公的思想感情。你同意这种说法吗?为什么?答：同意。“看”字在诗中指回望。离人孤独地走了还频频回望每一次回望都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧、想看又不忍看的形象。只一“看”字就淋漓尽致地表达了诗人送别时的无限心酸痛楚之情。你还记得刚才学了什么内容吗？刚才我们所碰到的题目都是先给出了“炼字”然后再要求我们分析的如果题目事先不给出这个字如：炼字的主要对象：2形容词日出江花红胜火春来江水绿如蓝。虚词:特别是副词4、数词：突出强调三个“一”字连用极言诗人饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒让人仿佛看到了他和幽人开怀痛饮的情景表达了诗人与幽人对酌时无限的豪情快意。鉴赏诗歌的“诗眼”古人评诗时常有“诗眼”的说法。所谓“诗眼”是指诗中最精炼传神能巧妙表达主旨的词语。过香积寺王维不知香积寺数里入云峰。古木无人径深山何处钟。泉声咽危石日色冷青松。薄暮空潭曲安禅制毒龙。参考答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。咽”是拟人状石间泉声低沉“冷”是通感绘夕阳余晖微弱。绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。此两句作者将“泉声”、“危石”、“日色”、“青松”四个意象有机地组合在一起以日色之凄冷与泉声的幽咽相互衬托。从而借泉声的幽咽和日色的凄冷渲染山寺远离世间烟火、俗人难以接近的氛围。答题步骤1、该词的隐喻是什么？对突出主旨所起到的作用。（内容上）2、从该词在诗中结构或（线索、情感基调）上所起的作用考虑。（结构上）3、表达作者什么情感？课堂练习1、阅读下面一首诗然后回答问题。（2005年天津卷）湖州歌（其六）南宋·汪元量北望烟云不尽头大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外目断东西四百州。【注】此诗是元灭南宋时作者被元军押解北上途中作。简析“望”在诗中的作用。分析理解重点句子阅读下面这首诗然后回答问题。（2005年山东卷）江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼淮南极目尽神州。〖注〗戴复古字式之号石屏南宋后期诗人。语言风格诗歌语言风格常用界定词语3、绚丽：其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩奇幻的情思。如杜甫的《观山水图》“红浸珊瑚短青悬薜荔长”辞藻华丽对仗工整每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。4、委婉（含蓄）：意在言外常常不是直接叙述而是曲曲折折的倾诉言在此而意在彼或引而不发或欲说还休让读者去体味。如杜牧的绝句李清照后期的词。如李商隐的《夜雨寄北》本意在于表达作者对妻子的怀念但是没有直接写出而写了“何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时”。5、悲慨：即悲壮慷慨寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品含思悲壮出语高昂充满着对时代的感慨或雄才不得志于时或感时伤乱忧国忧民心中郁结愤慨不平。如陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人后不见来者。念天地之悠悠独怆然而涕下。”6、雄奇：气势雄伟立意奇特。如李贺《梦天》中的“遥看齐州九点烟一泓海水杯中泻”就是说九州小的象九个烟点大海小的象杯中之水。7、奔放：直率有气势如苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》“大江东去浪淘尽千古风流人物”的词句将滚滚长江与历史长河融为一体凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄8、沉郁：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛配之相适应的