2011年版语文课程标准解读.ppt

《义务教育语文课程标准（2011年版）》解读一、新版《语文课程标准》基本内容第一部分前言一、课程性质二、课程基本理念三、课程设计思路第二部分课程目标与内容二、学段目标与内容第三部分实施建议下面第一点处为新增的内容：2.关于阅读教学3.关于写作教学4.关于口语交际教学5.关于综合性学习6．关于语法修辞知识二、评价建议（五）具体建议1．关于识字与写字的评价2．关于阅读的评价3．关于写作的评价4．关于口语交际的评价5．关于综合性学习的评价四、课程资源开发与利用的建议二、修订中坚持的基本思路三、修订的具体内容四、新标准主要的新亮点作为新一代的教师，要改变传统教学中重书本知识传授，轻实践能力培养；重学习结果，轻学习过程；重间接知识的学习，轻直接经验的获得；重教师的讲授，轻学生的探索；重视考试成绩等弊端。因为这一切不仅造成学生学习兴趣下降，学习负担加重，探索精神萎缩，而且极大地妨碍了学生整体素质的全面提高，影响了教育方针的全面贯彻落实，影响了跨世纪一代新人的培养。当新课程将学科教学改变为领域学习时，事实上已标志着未来的课程设计将更具统整性、更贴近生活、更以学习者为中心。因此，在思考“在什么情况下语文学习比较容易？”这个议题时，教师可以更经验性地去观察和反省，找出对学生最有利的学习方式，而不必一味地以专家规划的学科知识为主。两点期待：要让读书成为一种习惯，要让写作成为一种工作状态。