精编之高校开展学风建设工作途径浅析.docx

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。高校开展学风建设工作途径浅析摘要：高校的学风是高校的灵魂也是高校的生命线。因此加强高校学风建设工作对于高校具有特殊的意义本文通过学生和教师两个角度阐述了高校学风建设工作的途径。关键词：高校；学风建设；途径在高等教育中学风既包含教师在教学与教书育人等方面的治学作风、治学精神也包含学生在学习生活过程中所表现出的精神风貌。因此学风建设应包括两方面的内容一是教学工作二是学生工作。它体现了高等院校教学工作的中心地位也体现了人才培养的根本目标。因此在高校的学风建设工作中应围绕“以教学为中心教师为主导学生为主体成才为主线”的工作理念以“立足于学生见效于学生”为出发点通过以下几种途径开展工作。1以“学生为主体”以“志学、致学、治学”为目标创建优良学风（1）注重思想教育弘扬“志学”精神。非学无以广才非志无以成学。高校应结合大学生思想实际通过开展新生入学教育深化主题教育活动等途径要求学生们端正学习目的立志于学养成学问长成才干。1）开展新生入学教育。高校可以将每年9月定为新生入学教育月开展入党启蒙教育、学籍管理教育、安全教育、职业生涯规划等专题讲座和座谈等系列活动帮助新生尽快熟悉周围环境适应大学生活。2）深化主题教育活动。主题教育活动是学风工作的重要载体具有很强的实践性和针对性。高校应依据各专业学生特点和成长成才的要求开展系列主题教育活动。例如诚信教育主题活动文明行为养成等主题活动。这些主题教育活动力争做到三个触及：触及灵魂、触及自身、触及实际使广大学生的心灵得到净化情感得到升华为学生树立远大理想奠定良好基础。（2）贯彻分层指导实现“致学”目标。业精于勤而荒于嬉行成于思而毁于随。高校应根据学生工作的需要通过总结不同年级学生学习的规律针对不同年级学生学习的特点实施“分层指导”要求学生们要有勤奋的学习态度专心求学。1）针对一年级学生工作的落脚点在于：了解专业特点、摸清学习规律。为在新生中营造良好的学习氛围帮助学生们尽快了解专业特点、可以开展了一系列的学风建设活动如：学习经验交流会专业思想教育座谈会、主干课程的知识竞赛等。2）针对二年级学生工作的落脚点在于：夯实专业基础攻克外语难关。这个阶段学生在学习技巧和方法上日趋成熟应主要依靠日常管理和阶段性考试等形式来督促他们的学习。同时将要引导学生攻克外语过级关坚持“早着手、早准备、早练习、早通过”的四早原则让学生明确“四级只是台阶、六级不是终点”的目标。3）针对高年级学生工作落脚点在于：准确定位社会角色、提前规划职业生涯。学生在升入三、四年级之后所学的课程都与本专业密切相关所参加的生产实习是他们将来谋生的手段学习的刻苦与认真程度已经不是我们担心的了但是他们对自身未来的发展方向和就业等更为担忧和关注。为此应在大三、大四的学生中开展了职业生涯规划系列活动如：创业企划讲座、考研经验交流会、优秀学生事迹报告会等帮助学生尽早树立职业意识。（3）开展实践活动展现“治学”之途。学以致用方为治学之途。高校应积极开展大学生社会实践活动鼓励学生做到学以致用学用相长。学校的党团组织可以带领广大团员青年走出校门走进社会开展大学生志愿服务：在田间为农民义诊到厂矿为工人送药在小学开展“大手拉小手”等活动。在开展实践服务时要力争做到两个结合：即思想道德教育与专业知识学习相结合专业实践调研与就业活动相结合。2“以教师为主导”以“重教、严教”为根本树立严谨教风（1）师德为范注重言传身教。1）高校可以积极推进班导师和兼职班主任工作为每班分配班导师、班主任各一名。通过这些专业教师与学生的互动可以及时了解学生们的思想动态和精神面貌为学生提供专业学习指导的同时为他们解决思想和生活上的困难促进教学相长。2）高校可以通过邀请“大家”开展“名师导航”“博士论坛”等活动通过这些活动营造良好的学术氛围。学术氛围与其说是“抓”出来的不如说是熏出来的利用这种“熏陶”激发学生们的学习热情。（2）教学相长注重从严治教。高校应加强对教师爱岗敬业、教书育人的思想的培养严抓教学环节和教学风气可以采取如“教学研讨”“教学观摩”“教学督导”“集体备课”等多种形式鼓励教师积极探索教学的新形式、新方法保证了教学第一环节的质量确保学生能够学有所得。总之学风建设是长期艰巨而复杂的工程。优良学风的形成不可能一蹴而就需要认真研究和探索教与学的新规律需要学校的总体规划各部门的共同努力师生的共同协作。参考文献：[1]孙传刚.关于加强高校学风建设的思考[J].胜利油田师范专科学校学报2020.[2]孙松发.论高校教师在学风建设中的主导作用[J].中南民族大学学报2020.