天津蓟县2014届高中物理选修3-2《43楞次定律》学案(学习目标+自主学习+典型例题+针对训练+能.doc
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天津蓟县2014届高中物理选修3-2《43楞次定律》学案(学习目标+自主学习+典型例题+针对训练+能.doc
§4.3楞次定律导学案[学习目标]1.知道楞次定律的内容,理解感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化的含义2.会利用楞次定律判断感应电流的方向3.会利用右手定则判断感应电流的方向[自主学习]注意:感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化,是“阻碍”“变化”,不是阻止变化,阻碍的结果是使磁通量逐渐的变化。如果引起感应电流的磁通量增加,感应电流的磁场就跟引起感应电流的磁场方向相反,如果引起感应电流的磁通量减少,感应电流的磁场方向就跟引起感应电流的磁场方向相同。楞
天津蓟县2014届高中物理选修3-2《41划时代的发现探究电磁感应的产生条件学习目标自主学习典型例题.doc
第四章电磁感应导学案§4.1划时代的发现探究电磁感应的产生条件[学习目标]1.了解电磁感应现象的发现过程2.了解奥斯特、法拉第等科学家的科学思维方法3.理解磁通量的概念,会用公式计算穿过某一面积的磁通量和该公式中每一个物理量的物理意义4.知道穿过某一面积的磁通量大小也可以用穿过这一面积的磁感线多少来表示,且与磁感线怎样穿过(垂直该面或倾斜该面穿过)无关,如果有一条磁感线穿过某一面积但又穿过来一条,则穿过这一面积的磁通量为零。5.知道磁通量的变化等于末磁通量与初磁通量的差,即6
【新课标人教版】高中物理必修二学案:7.1 追寻守恒量 功 功率(自主学习+典型例题+针对训练.doc
追寻守恒量功功率【学习目标】=1\*GB1⒈正确理解能量守恒的思想以及功和功率的概念。=2\*GB1⒉会利用功和功率的公式解释有关现象和进行计算。【自主学习】=1\*GB1⒈.在物理学中规定叫做力对物体做了功.功等于,它的计算公式是,国际单位制单位是,用符号来表示.2.在下列各种情况中,所做的功各是多少?(1)手用向前的力F推质量为m的小车,没有推动,手做功为.(2)手托一个重为25N的铅球,平移3m,手对铅球做的功为.(3)一只质量为m的苹果,从高为h的树上落下,重力做功为.3.叫做功
【新课标人教版】高中物理必修二学案:7.4 机械能守恒定律(自主学习+典型例题+针对训练+能力训练,.doc
机械能守恒定律【学习目标】=1\*GB1⒈正确理解机械能及机械能守恒定律的内容。=2\*GB1⒉能判断物体的机械能是否守恒。=3\*GB1⒊掌握利用机械能守恒定律解题的基本方法。【自主学习】=1\*GB1⒈机械能包括能和能,重力做功能和能可以转化,弹力做功能和能可以转化。=2\*GB1⒉机械能守恒定律:在做功的物体系统内,与可以而总的保持不变。=3\*GB1⒊一个小球在真空中自由下落,另一个质量相同的小球在粘滞性较大的液体中匀速下落,它们都由高度为h1的地方下落到高度为
高中物理 43楞次定律课件 新人教选修32.ppt
第四章《电磁感应》教学目标(三)情感、态度与价值观在本节课的学习中同学们直接参与物理规律的发现过程体验了一次自然规律发现过程中的乐趣和美的享受并在头脑中进一步强化“实践是检验真理的唯一标准”这一辩证唯物主义观点。教学重点1.楞次定律的获得及理解。2.应用楞次定律判断感应电流的方向。3.利用右手定则判断导体切割磁感线时感应电流的方向。教学难点楞次定律的理解及实际应用。教学方法发现法讲练结合法教学用具干电池、灵敏电流表、外标有明确绕向的大线圈、条形磁铁、导线。复习回顾只要穿